中班数学区观察记录|中班科学区域观察记录

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班数学区观察记录。

观察目标。

了孩子对拼图掌握情况。

了孩子对各种图形认识水平。

活动情况。

今天朱俊楠、开心等朋友数学区玩拼图形娃娃游戏。

这是认识形状复习活动,要朋友先己拼出娃娃,然数数己用了几正方形、几三角形、几长方形、几圆形。

朱俊楠先拿了圆形当娃娃头,然拿了块长方形当身体,然长方形下面放了两长方形当腿,接着他又拿了两长方形放头(圆形)两边,我正纳闷这是什么东西候,我看到他又拿了两三角形放这两长方形旁边,我问他这是什么,他告诉我说是手。

原,他把手臂安头两边了。

再看看其他几朋友,发现他们也是这样,把手臂安头两边。

这我对他们提问说“你们看看你们手臂长什么地方?”他们看看,然说“身上。

”“对,那你们应该把手臂安什么地方呢?”朱俊楠犹豫了半天,拿着长方形会儿头上放放,会儿身上放放,试着身上拼上,还不放心地看看我眼睛。

看我没有异议,才确定下。

拼完候,我问他“现是不是像娃娃啦?”他了头。

分析反思。

拼图候,画人候,朋友会把手臂画头上,这是班朋友绘画特,可能对他们说,手臂长肩膀上这方位,朋友还是不能正确辨别出具体方位才会表现出这种绘画特。

我们班孩子会有这种情况,是因他们原没有学绘画,所以绘画水平还是原始状态。

教育建议。

当孩子出现这种情况候,我们要助孩子认识身体结构,助他们提高绘画水平,当他们不会画候,也可以用拼图或者黏贴方式表现人物。

因是很多朋友都不会画,所以我们可以进行这类集体活动,助多数孩子掌握这技能。