【二年级下册语文教案—当世界年纪还小的时候,,部编版】 二年级课文当世界年纪还小的时候
当世界年纪还候教案 课 题 当世界年纪还候 课 型 新授 主备人 成 员 二年级语教师 教学目标 认识生会写5生。
正确、流利地朗课初步理课容感受丰富奇妙想象。
教学方法 教学准备 课安排 共课 课 上课 集体备课教学设计 二次备课 教 学 程 教 学 程 、游戏猜猜导入 师学们上课前我们先玩游戏胆想象猜猜猜。
出示图片猜猜这是什么？（学生回答）师总结你们太棒了细心观察加上胆想象让这张图片有了无限可能性。
其实想象力就是种描绘能力。
爱因斯坦曾说想象力比知识更重要因知识是有限而想象力概括着世界上切推动着社会进步并且是知识进化泉。
二、走进作者简介 师学们爱听故事吗？故事开讲前先看看这故事名叫《当世界年纪还候》。
先走进这故事作者。
尔克•舒比格是德国作。
《当世界年纪还候》可是他代表作这是奇特童有奇特故事和奇特画。
现请你声说出这故事名。
课题问答 师当世界年纪多候？ 生当世界年纪还候 师当世界什么还候？ 生当世界年纪还候（学习生词“年纪”） 师当谁年纪还候？ 生当世界年纪还候 师拿出“世界”卡这就是世界（生齐）仔细观察怎样写它们？师写顺势把课题写全。
生练写。
收起笔坐端正。
故事开讲了。
三、主教材随识 当世界年纪还候是怎样呢？是不是也像我们班朋友样努力学习慢慢长……（出示然段） ①师 ②师生承接 师当世界年纪还候 女生每样东西都必须学习怎么生活。
（3） 生生对比 女生当世界年纪还候 每样东西都必须学习怎么生活。
“必须”我们可以换词说就是“定”。
让我们再这然段。
“每样东西”故事都会有谁呢？看这是谁啊？（太阳图）（出示二然段）师它干什么呢？师用你们那喜欢方式。
可以看也可以看屏。
师它学做什么事？生齐。
太阳们你们什么要学这些啊？伺机教“成功”拿出卡请你教两遍。
太阳们你做哪些事没有成功啊？“譬如”这词前我们很少见能近义词吗？“例如比如”带到句子了再。
“粗糙”这词也很难认谁能把它准。
我要增加难想象下太阳这可爱孩子可能还想学什么呢？今天结课我还要评出“想象力博士”。
①瞧谁也了？（月亮图）（出示三然段）由。
师生承接。
它学了什么？（伺机板）月亮白天觉得这主不晚上它又觉得这主不错。
阵子这样阵子那样这样表现就叫“反反复复”。
词带两遍。
如何写这两？师写生练写。
②我们故事继续。
看“水”也加入了进。
（四然段）师问答。
补白想象发散。
师它很快就学会了因什么？ 生它很快就学会了因只有种方式 师什么方式？ 生直往低处流 生往低处流 生往低处流…… 师水啊你们都学了什么呀？（伺机板） 总结当世界年纪还候每样东西都必须学习怎么生活。
师神奇想象可以我们表达生活。
（先桌相练） ________开始学习___________它_____________。
师那候生活就是这么简单。
（指名）（出示卡） 师要想通顺这句话先要清楚每样东西只要弄明白什么就行了？ 出示“弄”。
理猜猜这是什么？指导写。
评桌评今天写全部写得就给她画笑脸。
生活就是这么简单。
3由带上动作表演 雨从云里落下滴进泥土里；人睁开眼睛就可以看到切有多美…… 描述情景 师请学们展开想象己就然看到下雨是怎样情景？ 生 雨从云里落下滴进泥土里； 师你然还感受到什么了？ 生人睁开眼睛就可以看到切有多美…… 师总结是啊生活就是这么简单。
只要万物都做它容易做事这世界就很有秩序了。
“秩序”怎么理生活哪里能看到有秩序（做操超市）出示图片。
对呀这样就叫有秩序这世界就很有秩序了。
这故事结束了吗？哦不要往下讲了再从头开始。
这故事没有结局却有着很多开头很多很多开头。
5渡很久很久以前当世界年纪还候……是什么样？ 四、带拓展识 我们翻开课外学习《千（）》 韵脚识。
拍手（“”提示拍手） 天地玄黄宇宙洪荒。
日月盈昃辰宿列张。
五、总结布置作业 展开想象翅膀学们想想当世界年纪还候……还会有怎样故事发生呢？这是下节课我们要探讨问题。
还记得开课我给介绍那吗？感兴趣学可以上其他故事。
3看看谁是今天“想象力博士”选出。