八年级语文下册,《如梦令》教学设计,河大版:河大版八年级语文下册
《如梦令》教学设计 、导入新课 学们会不会唱《童年》这首歌？(会) 我们请位学起唱唱这首歌不？(指名学生唱歌) 唱得非常!这首歌听吗？(听) 对这首歌非常动听多年它不知道打动多少人心。
特别是那朴实优美歌词让人回忆起无忧无虑童年给人以无限遐思所以有人说旋律是美感延伸歌词却是情感体。
现代是这样古代就更是这样。
这节课我们就看看古人是怎样用歌词表达情感。
二、学们我们以前学许多词知道了（）词是诗别体是唐代兴起种新学样式到了宋代长期不断发展进入了全盛期。
词又称曲子词、长短句、诗余是配合宴乐乐曲而填写歌诗词牌是词调子名称不词牌总句数、句数每句数、平仄上都有规定。
（）词特 、每首词都有表示音乐性词调（词牌）。
般说词调并不是词题目仅只能把它当作词谱看待。
到了宋代有些词人了表明词常词调下面另加题目或者还写上段序。
、词般都分两段（叫做上下片或上下阕）不分段或分段较多是极少数。
( 词有单调、双调、三叠、四叠分别。
又叫片或者阕。
片即遍指乐曲奏遍。
阕原是乐终思。
单调词往往就是首令。
它很象首诗只不是长短句罢了。
)除了令外词还有其他两类；⑵调；⑶长调。
有人认五十八以令五十九至九十调九十以外长调。
这种分法虽然免太绝对了但是概情况还是这样。
(3) 词牌就是词格式名称。
() 了了有关词些基容我们学了就用试着用初学知识看看《如梦令》这首词词牌名是什么？它属词哪类呢？ （由学生由发言教师总结词牌名如梦令属令因它只有33） ．作者简介 学们风格分类词基分婉约派、豪放派两类。
婉约派代表人物李煜、晏殊、柳永、秦观、周邦彦、吴英、李清照、纳兰性德、等。
豪放派代表人物辛弃疾、苏轼、岳飞、陈亮、陆游等 李清照,宋代女词人,易安居士齐州丘人(今山东),父亲李格非,是当著名学者,夫赵明诚金石考据早期生活优裕,与赵明诚共致力画金石集整理宋钦宗靖康二年(7),李清照与丈夫逃避战乱到江南,不久丈夫病逝,词人展杭州,越州(今绍兴),金华带,孤苦生活了晚年,但她直关心国事,也从停止学创作 李清照擅长写词,前期以抒发对爱情追和对然热爱主,写得曲折,含蓄,韵味深长,形象鲜明期词和前期迥然不,国破亡使她精神痛苦,所以词风也充满凄凉低沉音主要是抒发伤感怀旧,悼亡情。
李清照是南北宋交词作其词容虽然没有摆脱爱情与离愁别恨传统围,但南渡,她词更多表现出对国,人民和人深沉伤感,她词对女性心世界严肃而深刻描绘,委婉细腻洗以往词作妩媚不实气氛,给词坛带清高趣,淡远情怀,空》,已散佚,人有《漱玉词》辑,今人有《李清照集校》 二．词赏析 ．昨夜雨疏风骤疏应疏狂侧重狂。
、词从记叙昨天印象开始天气恶劣雨疏风骤心情也不佳难免借酒消愁不知不觉就喝醉了是获得了暂脱心苦闷深沉浓睡所淹没 3．尽管饮酒浓睡但清晓酒醒所关心件事是什么？ 院海棠夜狂风骤雨不知现怎么样了？ 女主人公是不是亲看海棠花呢？（不是） 那么她是问谁？（卷帘人）卷帘人是（侍女） ．女主人公什么不己看看却问卷帘人？试问试反映了怎样心理？ 女主人公昨夜就已知道风雨今朝海棠定是落红满径了。
所以试问不是真有疑问而是己不忍亲见落花悲惨试将关心花事又怕听道花落消息、不忍亲见落花又想知道事实矛盾心理表达得贴切入微曲折有致。
5．以夜风雨海棠花定凋谢得不成样子了可是侍女却怎样答道？海棠依旧。
海棠花还是那样。
难道海棠花真没有受到任何摧残吗这只是事不关己者麻木不仁罢了随便轻瞥眼怎么能够察觉海棠花遭受风雨击变化呢？是啊 却道有丰富涵请学们说说看。
却既表明侍女对女主人委曲心事毫无觉察对窗外发生变化无动衷也表明词人听到答话感到疑惑不。
是作者满怀痛心地责问卷帘人是怎么责问？ 6．知否、知否？应是绿肥红瘦这是作者对侍女说是反问也是作者我概叹。
（你知道吗你怎么能够知道呢？恐怕风雨摧折以海棠花只剩下了茂盛绿叶花儿都被吹落了吧。
） 7、知否两重叠委婉缠绵感情色彩极其浓厚。
应是绿肥红瘦是反问我答。
应是两绝妙。
应是当然不是肯定是或定是因子里海棠究竟如何作者知道不知道？（不知道）对作者没有亲眼见到所以应是 就是推测、估量思还含有必然是和不得不是思也就是说春光虽但不可能常驻海棠花虽美也要随着逝春光逐渐凋零光流逝是无情是无法抗拒和无力挽回。
可谓语浅深。
接下女主人公用四形容海棠叶多花少。
是哪四？绿肥红瘦 7．绿肥红瘦历人称道说说哪些方面？ 绿 代替叶红代替花是两种颜色对比；肥形容雨叶子因水份充足而茂盛肥瘦形容雨花朵因不堪雨打而凋谢稀少是两种状态对比。
平平常常四词人搭配组合（用借代和拟人）竟显得如色彩鲜明、形象生动。
由这四生发想那红瘦不正表明春天渐渐消逝而绿肥象征着绿叶成荫盛夏即将临吗？这种极富概括性语言又实令人叹观止。
胡仔《苕溪渔隐丛话》称语甚新。
《草堂诗余别录》评结句尤委曲精工含蓄无穷焉。
教师结风霜雨雪昼夜阴晴这些再平常不然现象作者给它入了特殊社会色彩；草枝木叶花儿开落因季节和气候而变化然景物作者却赋予它淡淡悲剧识是从心底发出了无可奈何叹息。
学们从作品容表层看作者笔下似乎描写都是日常然景象但凭着作者敏感知觉和审美能力却能发现其蕴涵深刻哲理进而含蓄曲折地表达出。
封建代女子固然可以美丽如花但因其品质娇弱残酷社会环境面前终究难免凋零悲剧。
场风雨摧折剩下只是绿肥红瘦不复往日鲜艳明媚不免令人可悲可叹 8．词人什么这么惜花？ 惜花实际上是惜春惜己如花青春年华。
三．板设计 雨疏风骤借酒消愁怕见落花绿肥红瘦。