文明礼仪演讲稿：文明礼仪是我们的根基_文明礼仪演讲稿
我们要实践社会明就要从这知行合上下功夫、从己坐言起行上下功夫就要告别不明行。
以下编整理明礼仪演讲稿明礼仪是我们根基供参考希望能够有所收获！
有种美令人惊艳令人回味令人追这是种可以吸引目光美它光彩夺目。
有种美飘逸浮云上深埋古垒下这是种可以吸引灵魂美它深藏不露。
那就是明美明美丽发心明美丽素养请不要问我什么是明?明是人品格积身体现它并不是遥不可及其实它就我们身边明所包含方方面面我无法通通说出但我心里有几十分重要。
如你失了今日你不算失败因明天会再。
如你失了金钱你不算失败因人生价值不钱袋。
如你失了明你是彻彻底底失败因你已失了做人真谛。
明涵盖了人与人、人与社会、人与然关系。
它主要作用。
是追人道德完善。
是维护公众利益、公共秩序。
这里我不想多地举伟人例子因这很容易令各位产生种错觉认明礼仪只是伟人、名人才具备那么我们将无己或多或少不明言行而愧疚;或者认即使实现了明要也并不因成伟人、名人。
所以先给各位举些日常生活例子。
那就是学会问不用怀疑我所说就是问问也是门艺术他并不是难被人们所掌握我各位带简单例子比如当你每天清晨被恼人闹钟叫醒你是否想你天将如何你是否期待奇迹出现。
首先那么就让我走进你天些细节你是否向你父母道句早上或许你有但面不要加句对昨晚没有休息抱怨也不要抱怨早餐没有你所喜爱食物因你句抱怨会让你父母认己做并不你必须刻深知你父母是爱你并且他门希望你能得到良环境还有那就是你抱怨会毁你父母天心情你现是否你抱怨感到卤莽呢?明礼仪是我们根基。
了现让我们走进校看看你学校生活是否明你学正打扫卫生你是否向他打招呼问句早上并且向他劳动表示感谢呢?你或许没有那么请从下刻起不要忘记向你遇到每位学问或许句简单早上对你说并不用费什么工夫但你句问候会让他天感到轻松快乐送人玫瑰手有余香那么何乐而不呢?。
你是否已开始暗下心要向你遇到下学问呢?如真这样那么你心已有了明火花现你要走就进教室开始紧张而充实学习当班长喊口起立你是否尊敬起道声老师呢?当节课匆匆你是否怀着颗感恩心向传授给你知识老师说声再见呢?你或许做了但你懒散样子会让老师感到伤心而有力问与再见才是对老师工作肯定你是否该反思下你是否做到了呢?。
再例如我们校、楼梯上总能见到与我们美丽校极不和谐纸屑尤其是星期。
六、日教室里、校食品袋、方便面盒随处可见甚至有学认反正有值日学和清洁工打扫扔了又何妨;再例如有学教室走廊上追逐打闹走路推推搡搡习以常;还有部分学相讲脏话、粗话甚至还有别学故损坏学校公共财物。
我们很多学把化知识学习放首位而常常忽略了社会公德培养明习惯养成而这恰恰从质上展现出人思想品质。
学校没有良行习惯学就可能目无纪律不讲卫生扰乱班级学习环境。
人才先成人成才。
所以我们首先应该做堂堂正正人懂明、有礼貌谦谦君子然才是成才不能做部单纯掌握知识技能机器而要成身心和谐发展人。
还有很多很多例子举不胜举明代学者王守仁说知是行主行是知功夫;知是行始行是知成;知和行是体、功夫。
知而不行只是知。
我们接受明礼仪教育己却吝履行、甚至反其道而行这跟从没有接受明教育有什么区别!人明修养并不是与生俱而是靠天不断完善。
要完善人修养首先要致力学完善身认知水平;认知到达定水平就有了明辨是非能力;有了分辨是非善恶能力就要端正身心态不违背己良知努力使己言行都合道德标准己修养便得到完善。
这就是古人所说格物、致知、诚、正心、修身。
所以我们要实践社会明就要从这知行合上下功夫、从己坐言起行上下功夫就要告别不明行。