【毛主席在花山教学设计】
毛主席花山（课不列入考试要）教材简析【主要存】课讲述了8年春夏初毛主席河北省阜平乡花让警卫员请乡亲渡］花椒树下限米拿出珍藏茶叶让炊事员警卫员沏茶给乡亲们喝并亲到乡亲们讲喝芜处替但橱茶、椎碾子等几件相关事。
【心思想】课记叙了毛主席花山村几件事反映了毛主席关心群众、热爱群众、全心全人民群众崇高槽神品质。
【段落结构】全按事情发展顺序可分四段。
段（然段）写毛主席到花山村放全国事业日夜操劳交代了故事发生背景。
【写作方法】了突出表现毛主席热爱关心群众完全彻底人民群众精神品质作者围绕这心只选取几件发生花椒树下相系、层层递进生活事按事情发展顺序写。
容安排主次分明写得详略得当。
请回乡亲和乡亲彻茶能突出心写得详细具体说茶、倒茶、推碾子等能够深化心但了槽炼作次要容安排写得比较简略。
对情节发展和表达心没有多作用容就笔带。
如警卫员如何迭茶叶给牧事员炊事员如何沏茶等只用茶沏了这句话笔带。
【教材重】课二、三段是重段。
～二段写请回乡亲表现出毛主席刻把群众放心上绝不因己工作影响群众生活。
课先写毛主席发现问题连申反应询问原因；又不满重视担心焦急默说警卫员要他尽快纠正。
通对他语言、神态、动作细致描写说明毛主席发现问早问题及。
不能因我们这里工作就影响群众生活这是毛主席坚持要请回乡亲们】（3）乡亲们要喝茶喜欢喝茶吗？毛主席群众沏茶说明了什么？（尊重群众热爱群众群众热情周到。
己有感情地朗毛主席话。
（出毛主席庄重。
诚恳和语重心长情态三连续问句体会感情。
思考回昏毛主席到群众做了几件事？说明了什么）（毛主席乐和群众起全心全人民群众说说你是怎样理句思。
（系生活验和插图理。
五、总结课说说这课心思想以及了课义受到了怎样教育。
课哪些容是主要写得比较详细哪些容是次要写得比较简略？作者什么要这样安排？六、练习有感情地朗课板参考毛主席花山请回乡亲（主要）热爱关6群众沏茶。
主要）、倒茶、推碾子瞅要）全彻底人民。
民．默看课说说课讲了毛主席花山哪些事？（教师根据学生回答边板扎请回、沏茶、说茶、倒茶、推碾子）3。
试给课分段说说每段思。
思考回答课重写了哪些容三、课重段落二段L轻声课。
思考并讨论（）毛主席发现异常情况反应怎样？（引导学生毛主席神情、动作和语言有关词句。
）（）不能因我们这里上作就影响群众生活这句活是什么思？导学生系上下理句子思。
（3）抖卫员如不按毛主席叮嘱那比礼貌诚恳地请乡亲们会回吗？这件事反映出毛主席怎样思想品质？（关心体贴群众把群众利益放位。
）乙分角色朗课。
出两人语气不和变化尤其是出毛主席从奇怪到焦急、担忧心情严肃、耐心而诚恳神态。
三段L默课思考并讨办（）毛主席是怎样急切地给警卫员新任系课有关词句（）毛主席是怎样说警卫员？他话有几层思？（系课句具体分析。
）原因思是说我们工作人民程始终要把群众利益放首位不能影响群众利益。
RB毛主席对警卫员教育有方通严肃耐心说讲道理细叮咛及了问题。
课三段写乡亲沏茶反映出毛主席敬重群众与群众欢乐群众呷乡热情周到。
课先写毛主席迫不及待地下命令。
刚回、就呷等词语写出毛主席早有准备心情急切接着写毛主席说感到难警卫员南方志送、几道手＼直没舍得喝＼说明了茶叶珍贵。
毛主席员做工作又对他进行了耐心教育和开导毛主席话道他敬重群众根原因包括三层思。
L老姓是我们重要支持者我们胜利是靠了他们支持才取得；L我们作、斗争目gr是全国老姓谋利益；凡己不愿脱离群众搞特殊化要和群众打成片。
教学要L课懂课容；学习毛娜热爱关心群众、完全彻底人民思想品质。
学课生词系课理词语思。
）了课围绕心详略得当写法。
有感情地朗课。
教学课课前预习学课生词系上下想想词语思。
入把课你认含义深刻句子画出。
教学程、揭题、激趣出示图像（幻灯）（课插图）图上画是谁？那里干什么；（毛主席推碾子。
）板课题毛主席花山二、检预习情况并分段理清脉络．指名分节朗课并说说每节讲了什么。
（准生音并说说有关词语思）然段房舍（） （准多音舍勺夜以继日日夜不停。
（这说明了什么？）然段花椒（旧）树碾子（6 ） （根据插图认识下）3～8然段耽误、干扰9～0然段簸箕～3然段特殊（0＼特别、下般。
拎（l） 祖瓷（l）碗山旮（g）旯（伯山角落思是偏僻山村里。
然段首（｝6 ）帚（Z ）五米惨（层）儿端详仔细地看。
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