【西门豹教案设计】 除三害教案设计
《西门豹》课讲是战国候魏王派西门豹管理邺这地方西门豹群众道破除迷信、兴修水利事。
教学目标。
、初步学会抓重段给课分段。
、学会课生理5词语思能系上下理“闹”三句子思。
3、了西门豹民除害事迹知道他是我国历史上敢破除迷信民办实事官。
教学重初步学会抓重段给课分段。
教学难理西门豹将计就计惩治首恶破除迷信。
教学课。
教学程。
课。
、设置悬念揭示课题。
学们距今000多年战国期有位地主官名叫西门豹(板并学习生“豹”)虽然他官职很却直被人称颂。
这到底是什么呢?让我们通课学习寻答案吧！
二、初课感知引疑。
、听课录音。
思考课写了西门豹什么地方当地姓做了哪些事?。
、检生、新词学习情况再课。
3、说说你懂了什么有什么疑问?。
、再课根据刚才问题出重段给课分段。
四、研课段。
、西门豹到了邺地发现那里田地荒芜人烟稀少是展开了调现请学们研究西门豹所作调分析造成邺地田地荒芜、人烟稀少原因并说说你是根据什么研究出?。
(组合作学习共研究)。
、交流汇报得出结论。
()年年闹旱灾(板)随机释“闹”三句子不思。
3、共讨论写调报告。
、交流。
五、练习拓展。
修改调报告。
二课。
、复习检。
二、研二、三段。
、西门豹是邺地方官他了到巫婆官绅祸害姓事实可采取归些办法惩治他们?。
、但西门豹采取了什么办法?他办法巧妙哪里?。
3、组汇报学习成教师适当引导重研三重句品析词句边边体会西门豹将计就计。
()等了会儿西门豹对官绅头子说“巫婆怎么还不回麻烦你催催吧。
(3)西门豹回头看着他们说“怎么还不回请你们催催吧!”说完又叫卫士把他们扔下漳河。
、想象说话漳河边上姓看了事情以会怎么说?。
5、西门豹还姓做了什么事?。
三、总结领悟人物品质。
现谁说说000多年前西门豹什么到现还被人称颂?。
四、练习拓展。
《西门豹你真 》。
拓展《西门豹》课。
西门豹到了那地方看到田地荒芜人烟稀少就了位老爷问他是怎么回事。
何伯是漳河神每年要娶年轻漂亮姑娘。
要不给他送漳河就要发水把田地全淹了。
西门豹问“这话是谁说?”。
老爷说“巫婆说。
每闹次他们要收几万钱;办喜事只花二三十万多下就跟巫婆分了。
西门豹问“新娘是哪儿?”。
老爷说“哪有年轻女孩子巫婆就带着人到哪选。
有钱人花儿钱就了没钱只眼睁睁地看着女孩儿被他们拉走。
到了河伯娶媳妇那天他们漳河边上放条苇席把女孩儿打扮了让她坐苇席上顺着水漂。
苇席先还是浮着到了河心就连女孩儿起沉下了。
有女孩儿人差不多都逃到外地了所以人口越越少这地方也越越穷。
老爷说“没有发。
倒是夏天雨水少年年闹旱灾。
下回他娶媳妇请告诉我声我也送送新娘。
那巫婆已七十多岁了背跟着十穿着绸褂女徒弟。
西门豹说“把新娘领让我看看。
”巫婆叫徒弟把那打扮姑娘领了。
麻烦你跟河伯说声说我要选漂亮几天就送。
巫婆河里扑腾了几下就沉下了。
那些官绅都提心吊胆连气也不敢出西门豹回头看着他们说“怎么还不回请你们催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河。
官绅吓得面如土色跪下磕头饶把头都磕破了直淌血。
西门豹说“吧再等会儿。
”了会儿他才说“起吧。
看样子是河伯把他们留下了。
你们都回吧。
庄稼得到了灌溉年年都得到了收成。