[应用数学暑期社会实践报告] 暑期社会实践报告
贺州市学是贺州市及桂东地区历史悠久所学校地势平坦广阔、开阳幽静实办学育人佳境。
9年建校至今已有83年了。
贺州市学治学严谨学风优良曾吸引广西、广东湖南数十县学子慕名前学至今已培养学生5000多人校友遍及全国各地及海外。
许多校友成党、政、军各级领导干部也有不少校友成有造诣著名专、学者。
XX年通了“治区普通高等级评估”被评级学校。
计算机应用贺州市学刚起步却使得电脑识日益提高电教化有了快速发展教学质量也飞速提升。
学校XX年筹金建起了只拥有0台电脑微机室可以说与城市相比这里设备是比较简陋。
学校前些年征地占地50亩成贺州境校占地面积所学。
XX年投5万元建设五层建筑面积达750平方米办公综合楼幢开辟语音室、多媒体教室各。
XX年投5万元新建层有0教室教学楼辟阶梯式多媒体报告厅两及电化教室。
全校初、高生微机教学都这里开展学生使用教材由广西科学技术出版社出版《信息技术》课容覆盖国计算机级考试全部考包括计算机基础知识办公软件使用、数码设备使用方法、动画制作、页制作等容。
面对这份高起教材反应如何呢?我分别与教师和学生进行了交谈。
从学生了到极部分学生都是怀着认真态学习然而很多学生是学校才次使用电脑学生基础有限而且学校电脑课程安排较少所以学习效并不明显。
那么老师是如何针对学生这种情况巧妙地开展教学呢?对这问题我询问了微机老师并从他那里学了些教学验。
由学生接受能力有限加上计算机基础不够扎实新课容不宜多并且要附以量练习加以巩固。
另重要方面就是初学者控能力较差听课效率非常低往往不得不课堂进行反复别辅导。
如教师教学对任何容都做演示话学生会成不变地拷贝你演示这样不论对理还是创新都是非常不利。
任驱动可以激发学生兴趣而对任规定模糊化有利学生发挥己创造力。
例如新课布置任通常多数学生是无法完成如有少数学生完成了可以让这些学生演示教学。
比较关心其它学情况。
外课堂纪律坏直接影响了教学效所以控制课堂纪律至关重要。
因从我们专业毕业很多学生选择了教师职业通向有丰富教学验老师学习对己以可能从事教学工作很有助。
跟老师听了几次课己觉得受益不少。
贺州市学倾力营造花式育人环境也营造教职工学习电脑、利用络浓厚氛围。
从初科研络开始现已发展到高商业化众络这标志着我国已进入了全新“新代”。
但是络安全或者信息安全是相伴着络诞生而相生相随。
络就像把双刃剑给人们生活带便利也成了居心不良者所利用工具。
天我随老师到机房里面台电脑防火墙日志总会收到令人讨厌报告半就收到几条(节选部分容如下[0606]7687试图连接机b[39]端口)而且报告显示有几都试图连接机b[39]端口老师安排我处理这问题。
我立即上询新浪《络维护防火墙让蠕虫病毒现原形》得知若某连续多次连接机b[39]端口表现隔短连接频繁那么日志所列计算机就是感染了“尼姆达病毒”。
感染了“尼姆达病毒”计算机有特它们会寻局域切可用共享并会将病毒复制到取得完全控制权限共享件夹以达到病毒传播目。