师带徒制度【徒丹高中新老教师结对制度】

徒丹高新老教师结对制。

教育发展教师。

造就支师德高尚、业技能精湛教师队伍青年教师培养和成长是关键。

了加快新年教师成长和教师队伍建设培养教师团结协作精神进步完善青年教师培养制特制定制。

、指导教师聘任及职责。

、指导教师聘任。

学校挑选部分师德高尚、业技能精湛骨干教师担任青年教师指导教师学校发给聘任期年学校给予指导教师定课补贴。

、指导教师职责。

⑴、制定带徒弟实施方案；。

⑵、每周助徒弟备次课；。

⑶、每周至少听徒弟节课；。

⑷、每周指导徒弟记次学习笔记；。

⑸、每周至少看徒弟写次教案；。

⑹、每次考试助徒弟搞次分析总结；。

⑺、每学期指导徒弟写论；。

⑻、每学期徒弟进行次总结。

二、受指导青年教师任。

、制定学成长提高方案；。

、每周至少师傅备次课；。

3、每周至少听师傅二节课（听由师傅签名用专用听课）；。

、每周至少记次学习笔记；。

5、每周至少给师傅看次教案；。

6、每次考试师傅搞次教学质量分析；。

7、每学期师傅指导下写论；。

8、每学期进行次我总结。

三、指导目标。

阶段新担任教学任教师要逐步了所教科目教学纲、教材能表述学年教学任及教学常规要熟知教学环节能进行教材、单元（节）般分析（能指出整体知识结构、重、难等）初步掌握教学语言、板设计能写出合格教案做般公开课。

二阶段要较熟悉所教科目教学纲、教材准确表述学年教学任及要基掌握教学几环节熟悉课堂常规较然地使用教学语言、设计和运用合格板能较地进行教材、单元（节）分析会说课（即阐述堂课教学任实施方案及教材容分析处理等）能较顺利地举行公开课。

四、检和表彰。

、教处责项工作督促检每学期进行次通报。

检材有指导教师和青年教师听课笔记、指导教师工作报告、青年教师学期总结及平交流探讨问题记录。

、学年组织次青年教师课堂教学基功比赛对表现突出青年教师给予表彰。

3、培养青年教师工作表现突出指导教师学校给予表彰和奖励。

、指导教师与被指导教师签订指导协议并作今评优及职称晋升主要依据。