教育随笔—我们为你鼓掌|让我们为你鼓掌
但孩子动天性和我督促、鼓励孩子们坚持不懈练习着不厌其烦重复着摇圈、圈、拣圈系列动作。
可唯独郑光润那里动不动是我走到他面前轻轻地问他“你怎么不摇?”他看了看我低下了头我又跟他说“你看朋友们都练习你也练练坏了不碍事。
”可他还是不练也许是不会缘故吧。
就这样我们到活动孩子们都争先恐拿圈、玩圈并随着验积累孩子们技艺有长进并且三五成群展开了比赛性竞技。
可郑光润始终还处旁观者状态我越越觉得这事上他像是被排斥集体外了。
他应该学会立、勇敢、坚强与朋友打成片。
是次活动前我与他进行了次交流当我问他什么不愿玩圈他还是红着脸不说话我又耐心询问原因他才声告诉我说他不会怕朋友嘲笑他。
听了我心里沉这孩子心太重了我摸了摸他头告诉他朋友们都不会你们领都很。
听了我看到他表情略有是我继续诱导他你会吗?你给老师摇看吗?这只见他慢慢拿起了圈摇了起我带领孩子们他鼓起了掌他羞涩笑了看着他久违笑容我心里阵释然。
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