和时间赛跑公开课教案 《和时间赛跑》教学设计

设计理念《和赛跑》是清新、淡雅而又略带淡淡优伤痕迹散。

这教学设计力让学生系生活实际通悟完成教学目标。

教学目标学会课生以及由生组成词语。

正确、流利、有感情地朗课。

3养成珍惜习惯。

教学重学会课生新词能正确、流利、有感情地朗课。

理所有里事物都永远不会回了。

等句子思。

教学准备词卡、磁带、课件。

教学程、录音导入激发兴趣播放配乐朗诵《匆匆》片断（三节）。

谈话导入。

学们每当我们聆听《匆匆》这名总会油然而生对光流逝感慨。

是啊光不复返!说说看你每天是怎样安排？你是否想珍惜有限呢？你是怎样珍惜？二、初课整体感知看到这课标题你想到了什么？（学生由发言）由课。

（）画出课生新词系上下或借助工具学。

（）教师指导学生把课通、顺、正确。

3教师利用词卡、课件检学生学情况。

指导学生当堂正确写生。

5指名分节课理清课脉络。

6想想课讲了哪些事？作者通和赛跑明白了什么道理？（牵引心句假若你直和赛跑你就可以成功。

）7听录音系实际说说你了这课初步感受。

三、学习5节默5节说说这部分讲了几层思。

指名、二两节。

（）这部分主要讲了什么事？（）这部分生新词比较多请组合作如仍有困难请提交全班讨论。

（3）你想用什么方法学习这部分？（引导学生采用悟法悟。

）（）指导学生用持续与其不如造句。

（5）从、二节词概括这部分感情基调。

（忧伤）（6）指导学生有感情朗课引导学生学会客观评价他人朗。

3齐、二两节。

默三、四两节。

（）画出你难理句子。

（所有里事物都永远不会回了。

）（）先说说己是怎样理这句话然组交流、讨论。

（3）这句话是什么思？爸爸是怎样释？（）作者是怎样理这句话？（5）有感情地朗这句话。

（6）了这句话你有什么感受？平生活你有这种感受吗？（7）指导学生有感情地朗三、四两节。

5五节。

（）说说寸光阴寸金寸金难买寸光阴光阴似箭日月如梭等谚语思。

（）你平课外还收集了哪些有关珍惜名言、谚语、成语？全班交流。

（3）我有种说不出滋味这是种怎么样滋味？（对光流逝感伤）6说说看你平是怎样珍惜？今你准备怎样珍惜？四、布置作业练习有感情地朗课。

积累课优美词语和精彩句段。

3收集有关珍惜名言、谚语、故事等。