浅谈微课在高中政治教学中的应用
【摘 要】现代化信息技术发展。
能够不断地激发学生学习政治兴趣有效地提高高政治课堂教学效率和教学质量成高政治课程改革重要发展方向。
【关键词】微课；容；重难随着现代信息技术发展多媒体与络环境下课堂教学带动了教育全面变革。
当今思想政治课教学学生要进行量听说训练还要将教学延伸到学生生活紧任重单纯依靠教师教和学生学这种传统教学方式已不能满足思想政治课教学和学生主学习能力培养要。
因我们必须要寻更新颖、更高效教学手段。
0秋季起教育部先开展了“首届全国学微课作品征集评选赛”和“首届全国高校微课教学比赛”。
那什么是微课？“微课”是指基教学设计思想使用多媒体技术五分钟以就知识进行针对性讲段视音频。
可以是教材、题型精讲、考归纳；也可以是方法传授、教学验等技能方面知识讲和展示。
凡事预则立不预则废有效预习能够提高学生听课效率能够锻炼学生主学习能力也有助学生课堂参与提高。
因我们就可以将微课与学生预习环节有效地结合起高效率政治课堂构建打下坚实基础。
预习《股票、债券和保险》这节课了加强学生对“股票、债券和保”这三种投方式理我借助微课对“股票、债券和保险”等基知识进行了简单介绍。
直观视频展示不仅能够减少学生预习盲目性也能让学生对节课有整体上了这样能够提高课堂效率二能够培养学生主学习识有利课程目标化实现。
微课作种新教学不但能够将抽象、枯燥政治课堂形象化而且还能激发学生学习欲望也有助高效课堂顺利实现。
我们可以将节课重难容或者是节课某知识制作成微课形象展示不仅能够加深学生印象进而也提高了学生学习效率。
教学《影响价格因素》我制作了这样微课即西瓜冬季价格与夏季价格、下雨天蔬菜价格、夏末夏装全场打折图片、羽绒东北卖得火爆、海南降价却少有人问津等图片微课这样不仅能够将抽象理论知识形象化而且还能确保节课课程目标化实现对学生健全地发展也有着密切系。
3微课政治习题讲应用。
习题讲是任何学科都不可缺少部分也是学生巩固知识、提高题能力重要方面。
但是课上毕竟是有限所以我们可以选择些习题将讲程制作成微课让学生课进行主订正这样不仅能够提高学生学习效率而且也有助提高学生题能力。
我们可以将些等难选择题以微课形式进行讲或者是可以将些比较难案例分析题或者是讨论题等以微课形式进行展示。
对难选择题所以用微课进行讲是了节省课堂让学生微课拨下主动脑进行思考。
对难较案例分析或者是討论题进行微课教学是了能够让学生反复观看达到理效还有助学生题能力和复习效率提高。
三、思想政治课使用微课处利用微课程进行思想政治课教学可以激发学生学习兴趣学生营造了良主学习环境。
因教学程使用微课视频可以改善人脑获取知识信息感官功能使得学生学习方式由传统单课堂学习发展多方式、多途径新形式。
使用微课辅助教学可以增强课堂容量、教学条理性和形象性有利学生主学习和教学目标完成。
思想政治课容抽象知识相对灵活比较重学生活动教学要补充量素材。
另外微课程视频具有灵活特可以随播放、返回并可长保存极地方便了课堂教学。
（）选题。
分析学生及思想政治科教材特、重、难、易错整理选题清单明确思想政治课教学主题。
（）设计。
（3）制作。
首先我们准备 录屏软件和软件；其次对课件演示进行屏幕录制并可以辅以录音和幕；再次录制简要程（）集所选定教学主题制作课件。
（）打开软件和教学课件录制者调整话筒位置和音量单击“录制”按钮开始录制录制者边演示边讲尽量使教学程生动有趣。