期中质量检测试卷分析

期质量检测试卷分析根据教育局通知要心校统安排我校月9日组织了03－0学年二学期期质量检测全体师生共努力下已圆满结束。

现将四年级语检测情况分析如下、试卷分析次期考试试卷从基础知识积累与运用、、习作等方面对学生知识、能力和习惯进行了全面检测。

整份试卷密切系教材关学生实际题量、难易适覆盖面较广体现出灵活性和综合性侧重考学生系语言环境和生活实际理语言、运用语言能力考核学生综合运用知识基技能。

二、成绩统计次检测参考8人平分7优秀率%及格率778%。

题拼音写汉得分05得分率86%全对人。

二题选择正确音得分39得分率73%全对9人。

三题形近组词得分57得分率85%全对人。

四题积累与运用题补充词语得分63得分率875%全对人；题填空得分8得分率59%全对3人；3题给加选择正确释得分8得分率667%全对9人；题古诗词填空得分83得分率93%全对7人；5题日积月累运用得分5得分率60%全对9人。

五题根据课容填空得分7得分率68%全对0人。

六题题得分68得分率63%全对6人；题得分885得分率703%全对人；3题得分305得分率605%全对人。

七题习作得分8得分率89%。

三、取得成绩、多数学生对基础知识掌握和运用比较理想。

从学生答卷情况看次期考试学生对汉语拼音生词掌握得还可以尤其是生词失分较少比上学期有很进步；可见这段强化复习效不错。

对要背诵容多数学生都能掌握。

成语和句子都能较掌握学生都已掌握了这种题答题方法很少丢分。

基达到了《课标》要。

学期以根据学生底子薄现状我重基础知识教学开展各种训练夯实基础；也重了平课知识积累以及对课外生活些现象、问题观察和积淀让学生记忆、理及应用能力得到了较提高学生已具备了定形象思维能力和逻辑思维能力。

、学生习作水平有明显提高。

次习作紧密系日常生活要以“雾霾我想对你说”题写出己烦恼和期望。

多数学生都能根据近期天气情况正确认识雾霾以对话方式写出己烦恼与期望。

可以看出通半学期写话、日记训练学生习作水平已有了明显提高。

四、根据次检测各题失分情况看还存以下问题。

、部分学生对基础知识掌握还不够扎实。

、学生量不够能力有待提高。

3、学生语素养还有待提高。

五、改进措施。

、夯实基础。

创新不能忽略基础知识教学。

教学基依据是教材钻研教材是教师上课重要保证。

课前要准确全面理教材容了学生要真正提高课堂实效性。

特别是对学困生定要从基础知识入手加强训练让他们逐步提高成绩。

、力高效。

教学要善观察思考适换和优化教学结构把课堂还给学生让学生真正成课堂主人亲身历学习程养成良主学习习惯。

加强课堂上师生动生生动充分发挥主学习和组合作学习优势。

3、力让知识“活”起。

设计更合理有效作业减轻学生课业担又能发挥作业实效性培养学生实际问题能力。

、提高学生能力增设课从基础讲入手尊重学生学习程独特体验。

引导学生正确理上基础上再对展开多样化思考培养学生创新识。

5、加强对作评改、指导。

对学生作评改指导落到实处使学生作评改水平再上新台阶。

尤其多照顾差学生习作学生有容可写强调写工整、精心构思、各种修辞运用。

总次检测还算令人欣慰。

今我会继续关教学及管理每细节力收获与日俱增。