《水》教学反思:教学反思的思是什么

《水》叙写了我出生村子严重缺水人们爱水、盼水、节水突出了水无比珍贵给我们以深刻启迪。

全六然段紧紧扣住珍贵展开。

6节以两事例说明水珍贵洗澡、勺水消暑。

下面谈谈我教学几细节处理。

、对比感受体会异。

课然段写了雨洗澡情景。

教学我首先问学生下雨天你感觉是什么?学生根据平日生活验都觉得雨天太麻烦不能快乐地出做己想做事还要撑伞遮雨人心情也不。

学生畅所欲言基础上让学生村子里人对雨天感受学生很快到了这样句话下雨天村子里每人都期盼日子。

着这句话想象着村子里人期盼心情学生能比较准确地了了村子缺水痛苦与无奈继而对村里人下雨天用雨水洗澡事情也能真切理。

二、欣赏图片加深理。

然段有这样句话我们四兄弟像四根将要被晒干狗尾巴草样从到排了母亲跟前。

四根将要被晒干狗尾巴草这是多么形象地比喻学生虽然生活农村都见狗尾巴草但对快要晒干狗尾巴草倒是不太了了加深理我通多媒体课件展示了晒干狗尾巴草和露珠滋润下狗尾巴草学生视觉刺激下加深了课理。

三、扣住关键深刻感悟。

5节句话有这样词倾可是勺水有如何能用倾词呢?用这里是否相当不恰当呢?其实正是用倾词表现我们得水乐水珍贵

这样理不仅助学生理了课认识用词特别处而且让学生感受缺水苦、得水乐

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