【小学语文一年级教案——《荷叶圆圆》几个教学点的设计】小学语文荷叶圆圆教案

教学 教学伊始黑板上展示塘荷叶教师背诵诗《江南采莲》 江南可采莲莲叶何田田 鱼戏莲叶鱼戏莲叶东 鱼戏莲叶西鱼戏莲叶南 鱼戏莲叶北。

学生沉醉诗韵味美和板画境美进入课学习。

教学二 学生初课依据学生对课了出示课四角色（图片） 水珠 蜻蜓 青蛙 鱼儿 请学生满塘莲叶（黑板画）到相应位置贴上四张图片。

（贴画不是目目是通贴画这环节设计激发学生研究课语言兴趣。

） 其他学生评价学贴画位置和画面上形象对贴画、作画与课提出质疑。

（检验学生对课语言理进步研究讨论课语言。

并以主线统领全教学。

） 以下是实施教学环节出现几例子 例 学生学将蜻蜓平着贴是不对应该让蜻蜓头朝下尾巴朝上。

教师什么呢？ 学生二因上说蜻蜓是“立”荷叶上。

（多回答这不正是执教者设计图吗？导入到该句教学研究也就显得顺理成了。

） 例 学生三荷叶什么是“停机坪”呢？ 学生四因蜻蜓像是架飞机蜻蜓停荷叶上荷叶就成停机坪了。