席慕容最值得读的散文作品:席慕容散文 时光
席慕蓉因诗作而成名,但是,笔者认让她稳坐学殿堂则是其散创作。
下面是编给带席慕容值得散作品供欣赏。
席慕容值得散作品成长痕迹。
也许事情总是不定能如人。
可是我总是想只要给我段美回忆也就够了。
哪怕只有天晚上也就应该知足了。
很多愿望我想要上苍都给了我很快或者很慢地我都地接到了。
而我对青春美渴望虽然象直没有得到可是走着走着回头看象又都已了。
有几次当并没能马上感觉到可是也很有几次我心里猛然醒悟原这就是青春！
那夏天我快十八岁了和学学们横横贯公路写生住天祥。
夏日山绿得逼人有下午我和三男学兴起不和别学写生却什么也不带往座被我们端详了很多天高山上爬。
那是座非常清秀山被众山环绕隐隐然有种王者气质。
而当我们多累人攀爬终到了处长满了芳草斜坡天已慢慢暗下了。
面对着眼前起伏峰峦身片挺秀斜斜地延展上草原风从下面山谷里吹上我们惊讶地发现这高山上这长满了荒草高山上竟然四处盛开着洁白合花。
而那刻我心里开始感到种缓慢痛苦象有声音我耳旁很冷酷地告诉我你只能有这刹那而已。
这以前你没到你会有这你会忘你曾有。
合花才是完完全全属这里而你只不是客必得走必得离开。
不能象合样永远这座山峦上生长、盛开。
黄昏山峦有种温柔而又凄怆美丽而我心何所归属?三男孩子躺我身草坡上声地唱着些流行歌曲荒腔走板地面唱面笑。
青春原该是这样快乐无忧而我我什么不能和他们样呢?什么却怔怔地这里对这些我眼前盛开着山合怀着那样份忌妒心思呢?。
是怀着那样份强烈忌妒我叫位男学替我采下把纯白合我把它们紧紧地抱怀里带下山。
可是没有用真没有用。
正如那声音所告诉我样我仍然无法把握住那些逝刻。
而那些被我摘下合虽然很快地都凋谢了可是我每次回想起候它们却总是依旧长那有着淡淡斜阳高山上盛开着清纯而又洁白灰绿色暮霭里对我展现出种永不改变和永远无法融及美丽。
那古老山林里候我必也曾深深地感动吧。
当那样年轻总以这些刻是就会出现是我该享有心里感动只是因它们出奇美丽而已。
却也没想到能有那样晚上能初春季节到那样高座山上能有那样片郁郁苍苍林木能有那样整夜清清朗朗月光实是种人稀有遇合场永不会再重现梦境。
那天晚上那条曲折山径前候我刚刚二十岁月亮刚刚从山边升起。
那是怎样轮月啊！
它还没出现候世界片阴暗径显得幽深可怕我几乎没有勇气举步。
而当月亮从山升起候就那刹那所有事与物都和月亮样对我发出种如水般清明透亮光泽我心也那刹那变得饱满、快乐和安详。
幸福有候就只是种非常单纯感觉而且。
那夜当我顺着那条长满了羊齿植物径缓缓地往山上走候也许是因路迂回也许是因心快乐竟然也不觉得攀爬辛苦和费力。
走到块林木稍微稀疏空地上刚有几块石头可以让我们坐下休息下当我抬头仰望天空候只觉得那些树怎么长得那样直那样高。
月光那样清朗天空上如水银般直泻下把我整人都浸月光里觉得心也变得透明起了。
青春真如醇酒似乎都那夜被我饮而尽薰然而又芬芳。
那是怎样种青春啊！
而并不是夜夜都能有那样轮满月也并不是人人都能遇到那样轮满月。
而今日我怅然回顾我对造物安排除了惊讶与赞叹外还有份年轻日子里所没能察觉到份深深信与感激。
张秀亚女士她首诗里写出了极美境界这首诗是这样。
白花。
像托着牛奶杯子 天真。
孩童 到处倾洒着。
风吹着杯子歪。
又洒出些。
刚看到这首诗觉得心里像非常干净了然才忽然省悟到我怎么从没有用这样颗心对待我孩子呢?。
不是吗?当幼孩子拿着杯子歪歪倒倒地走候我不是都只会紧张地瞪着他深怕他会把杯里东西洒泼出吗?而若他真洒了我不是每次都会很声地斥责他吗?就算有候能够控制情绪不严厉地对待他可是每次不也是赶快地拿着抹布东擦西抹地很强烈地暗示了他我做件错事吗?我什么要这样对待他呢?。
可是每次孩子把牛奶洒沙发上或者地上候我不是都很快地把孩子赶边然很心疼地收拾残局吗?那刻孩子眼气急败坏妈妈不是像爱沙发、地毡多爱孩子吗?。
不我并不是说从今以孩子打翻东西候我都会鼓掌叫并且很快乐地叫他再次让我能再欣赏次。
我只是提醒己这是上天赋予幼儿特殊权利。
当然我仍然会急急忙忙地收拾我也许仍然会告诉他说他犯了错了。
可是我心里我要感谢上苍感谢它能让我享受做慈母幸福。
而我眼里我要温柔地安慰我孩子他是犯了错了可是他犯是项美丽错误。
人生有多不阶段每阶段都有不特色我们既然可以欣赏老年慈和年成熟青年美丽儿童天真那么我们什么不能欣赏幼儿失误呢?。
他不会地拿杯子他不会地拿汤匙他若跑得快就常会跌倒他若说得急就常会说错。
可是那样幼年纪里他所有失误不都是了惹你怜爱?不都是了告诉你他刻也不能离开你吗?他有软软双脚、软软双手以及颗软软心要我们给他永远不嫌多爱和安慰要我们所有陪伴。
而当有天当他走路不再常跌跤了当他把杯子拿得很稳了当他口齿非常清晰了候他就不再那样地要我们了。
他要扶持越少就表示他将离你越远。
若他有了悲伤已不是母亲拥抱或者次亲吻可以安慰得了;若他有了恐惧母亲怀也不再是安全地方有些事情已非慈母力所能及了。
当然他仍然会不断地做错事可是那些错误就将是些真正错误不再如幼儿所犯那样温柔和美丽了。
前阵子孩子还候我和所有年轻母亲样觉得我数着日子我们常说再熬两年等孩子上幼稚就了。
或者等孩子都上了学我就苦出头了。
这段光里我们原可以地享受孩子给我们每刹那和我们给孩子每刹那这原该是整世界开始单纯与无私施与受这样爱以日子里将变得比较稀少了。
亲爱朋友让我们做快乐慈母吧。
这封信让我再引用张秀亚女士段与分享。
有偶尔我些日常琐事而抑郁墙外传巷孩童不分明语声夹杂着纯真欢笑每使我莞尔而想到了那句诗。
上帝孩子眼有你！
席慕容值得散作品三当别人指着株祖父期樱桃树。
欧洲被乡愁折磨这才发现己魂思梦想不是故乡千里漠而是故宅北投。
北投长春路记忆里只有绿绿得不能再绿绿万般绿上有朵白云。
想着、想着思绪就凝缩幅油画。
乍看那样画会吓跳觉得那正是陶渊明停云思亲友也图又觉得李白浮云游子似乎是这幅画脚。
但当然你不要问她你问她她会谦虚否认说己是没有学问没有理论画者说她己也不知道什么就这样直觉画了出。
那阵子与法国断交她放弃了向往已久巴黎另外请到两奖学金是到日瓦美术史是到比利攻油画她选择了者她说她还是比较喜欢画画。
当然凡是有能力把己变成美术史人应该不必由别人绘画生命所累积成美术史。
有天欧洲男孩把棵樱桃树指给她看。
你看到吗?有根枝子特别弯。
你知道树枝怎么会弯?是我爸爸坐呀!我爸爸候偷摘樱桃被祖父发现了祖父罚他叫他坐树上树枝就给他压弯了到现都是弯。
说故事人其实只不想说段轻松往事听人却别有心肠伤痛起她甚至忿忿然生了气。
凭什么?欧洲人可以平静阳光下看株活三代树而作国人却被连根拔起秦明月汉关竟不再是我们可以悠然回顾风景！
那愤怒持续了很久但回台以却念涣然冰释了也许我们不能拥有祖父樱桃树但植物里年年盛夏如都有我们履痕不也样是段世缘吗?她从不能忘记玄武湖但她终学会珍惜石门乡居翠情绿以及六月里南海路上荷香。
席慕容值得散作品四十四岁画架。
别人提到她总喜欢说她出身师艺术系以及比利布鲁塞尔皇艺术学院但她己总不气她总记得己十四岁背着新画袋和画架次离到台北师艺术科那段、学校原是训练学师而设课程安排当然不能全是画画可是她把切休息和假期全用作画了硬把学校画成艺术学。
年级暑假还没到天却炎热起别人都乖乖校区里画她却离开学人走到学校面当和平东路是片田野她怔怔望着河兀出神。
正午阳光是透明河水是透明些奇异倒影光和水双重晃动下如水草般生长着。
切是如喧哗切又是如安静她忘我画着只觉己和阳光已混然她甚至不觉得热直到黄昏回到宿舍才猛然发现短袖衬衫已把胳膊明显划分成棕红和白色两部分。
奇怪是她都没有感到风吹日晒唯释概就是那天下午她己也变成太阳族了。
啊!我喜欢那候己如我直都那么拼命我应该不是现我。
四国画师傅心畲上课那是他年课程尚结束他已撒手而。
他是古怪老师到师上课从不肯上楼学校只将就他把学生从三楼搬到楼下他上课面吃花生糖面问有谁做了诗了?有谁填了词了?他可以跟别人谈五代官制可以跟别人谈四五谈诗词偏偏就是不肯谈画。
每次他问到诗词候学就把席慕蓉推出班上只有她对诗词有兴趣傅老师因对她很另眼相看。
当然也许还有另外理由他们属少数民族样具有傅老师那方印上刻旧王孙身分。
有天傅老师心血潮当堂写了璞送给席慕蓉不有男学斜冲出把就抢跑了。
当然即使是学生当也都知道傅老师是有价傅老师和席慕蓉当都吓了跳两人彼无言相望了眼什么话也没说。
老师那眼似乎说奇怪我是写给你你不抢回吗?但她回答眼神却是老师谢谢你用这么形容我你所给我我已收到了你给我那就是我生世我会感激我不必跟别人抢那幅了。
隔着十几年师生那望际千言万语仍然滴心。