淮安外国语学校2013期末考卷答案
3页 共3页 翔宇教育集团江苏省淮安市外国语学校03~0学年二学期期末考试初语试卷（基础卷）满分65分 命题、审核吴天参考答案、基础知识及运用。
（6分）音写。
（分）（）给加音。
（分）氤（ī） 倏（ū）（）出段错别并加以改正。
（分） 训 改 驯 崖 改 涯 下面这段有两处语病请逐修改。
（分）() ② 句修改见 将“集”或“主要”删。
() ③ 句修改见 将“不仅”和“它”对调调换位置。
3名著。
（分）（） 《孙悟空三调芭蕉扇》。
（分）（）答孙悟空有机智、动、活泼、勇敢性格特。
（6分）（）已是悬崖丈冰（）不闻机杼声（3）弓如霹雳弦惊（）惟有绿荷红菡萏（5）月晓风清欲堕（6）惟余莽莽二、。
（分）（）下回答（5—8题） （0分）5释加。
（分）①（ 取消句子独立性 ） ②蔓（ 生藤蔓 ） ③益( 更加 ) ④( )6（ ）7。
翻译。
（分）（）我只喜欢莲花它从淤积污泥里长出却不被沾染清水里洗涤却不显得妖艳。
（）钟爱菊花人陶渊明以就很少听到了。
爱莲花人像我样还有谁呢？钟爱牡丹人当然是很多了8答作者用“陶渊明爱菊花”正面衬托莲形象突出了作者对莲喜爱；用“世人爱牡丹”反面衬托莲君子形象慨叹贪慕富贵俗人太多暗示作者厌恶争名夺利世态不明说而暗讽味深长。
（二）下回答（9—3题）（分）9答说明了人类 “脸红”原因和社会作用。
（对即可）0（ ） 答①运用举例子说明方法列举“牛、羊、马、狗、猫等”动物具体说明了“其他哺乳动物都是色盲”更有说力。
②运用作比较说明方法把灵长类动物和其它哺乳动物加以比较突出强调了只有灵长类才能捕捉到脸红信息特质。
这是因没有环保识他认节不是错误没有形成类似害羞类有效刺激没产生少量肾上腺素不引起面部血管扩张、血流增加。
所以他不脸红。
示例二某司机开车不心撞倒行人下车脸色惨白。
这是因他严重违反交通法规并造成恶心极害怕和恐惧脑刺激肾上腺产生量肾上腺素使血管收缩血流减少脸色煞白。
这是因他屡次犯错而不悔改外界刺激信难以形成刺激脑、肾上腺条件反射没产生少量肾上腺素。
（对即可例子仅供参考）三、作（5分）3略。
初语试卷（竞赛卷）满分35分。
命题、审核吴天参考答案 基础积累。
（8分）成语填空。
（分）（ 栉 ） （ 鬻 ） （ 偬 ） （ 挈 ）诗词填空。
（分）（）戍客望边色（）无边落木萧萧下（3）盘飧市远无兼味（）危樯独夜舟二、诗歌鉴赏。
（6分）8 那些整天酣饮酒徒封侯拜将而己只能做闲散江边渔翁。
表达了对己壮志酬而只能隐居无奈和牢骚。
（3分）9 用含蓄地表达对统治者不屑和愤慨情。
皇帝既置我闲散镜湖风月原就属闲散人又何必让皇帝恩赐呢？再说天地何处容不下我闲散人谁有稀罕你皇帝恩赐（3分）三、这则新闻拟写标题。
（5以）（3分）俄舰艇将赴钓鱼岛海域进行演习（对即可）四、美。
水边“屋”既明作者生活水乡又说明作品描写是己熟悉故乡生活有独特容和鲜明特色。
（对即可）答写了三种屋子依次是儿田野上用泥巴、树枝和野草盖屋子；用积木搭建屋子；成人用创作屋子即作品。
借泥草屋抒发了对充满童真童趣童年生活怀念；借积木屋表达了心惊奇及创造欢乐；借屋（即作品）表达了对写作钟情与厚爱。
（对或近即可）3（）答“我”精心创作作品是“我”精神这里“我”可以尽情抒发?“我”幸福与痛苦让受伤心灵得到安慰。
（对或近即可） （）答现实“”可以“我”安身温饱使“我”疲惫身体得到休息但它不能安抚“我”心灵遭受创伤而作精神屋可以让“我”精神得到寄托心灵得到慰藉。
（对或近即可）答“我”精心创作作品是“我”精神庇护所“我”用它承喜怒哀乐抚慰心灵创伤喜欢“我”作品者也可以从获得情感共鸣和精神上寄托。
（对或近即可）5语言 语言上语言朴实亲切细腻生动（举例略）（对或近即可） 结构 作者将三种屋子按先依次写从有形屋子写到无形屋子条理清晰构思巧妙。