研究性课题老师评语 [《做小课题研究 当大作为老师》心得体会]
《做课题研究,当作老师》心得体会海口市琼山区旧州镇江南学邓道海月7日旧州镇心学请了海南省教育培训院伍海云教授我有幸听了《做课题研究,当作老师》讲座听让我耳目新。
而以往我对课题研究也是很迷惑通讲座明确了进行课题研究般有以下五步骤发现问题。
不能跟风选择课题应该越越更重要是要是己熟悉容还有就要课题定要有价值。
实际上教师教育教学遇到问题是很多如问题讲、进生化、某节容课堂教学结构设计、学生上课不专心、作业安排等等。
二寻问题办法。
进行课题研究寻方法其实也就是借鉴程就是要充分收集基础上提出问题方法这是寻方法程也是学习程。
收集包括籍、历史献等收集面还包括通实地调研访谈获得直接研究材还可以通体验取得有关材并对材进行整理归纳分析下步研究做准备。
三问题。
教师要先明确问题主要方式和途径可采用案例法、观察法、行动研究法等。
应特别强调课题研究核心是行动行动是研究方案付诸实践程是寻问题、创造教育实践新形态程研究程要充实、切实。
四程总结出。
这是从实践上升到理论程。
定要努力把它写出。
这曾是我匮乏部分而听了讲座才发现其实没有那么难总结方式方法多种多样可以是“教育日志”、“教育叙事”、“教育案例”更可以是“教育教学反思”。
这是二次从理论到实践。
讲座系统归纳回头看看己身线教师其实每每刻都进行些课题研究工作只是我们缺少些集、整理、总结概括程没有形成些科学体系而已。
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