中国演讲网【正能量演讲稿三分钟】
一、活动目的：
英文演讲不仅能帮助学生进一步提高英语表达能力，更有利于学生开拓思路、掌握沟通技巧，为今后走上工作岗位奠定基础，甚至还可以让学生从容自信地走上国际舞台，在意义重大的国际会议上，在唇枪舌战的谈判桌上，在跨文化交流的讲台上妙语连珠，一展风采。
开设公众演讲（Public Speaking）课程在西方高校中早已成为惯例。早在古希腊时，苏格拉底等人的弟子就以雄辩术作为其必修内容。但在中国，演讲课程尤其是英语演讲课进驻大学课堂却还是一件新鲜事。如今国内各种英文演讲赛事蓬勃发展，各高校也开始重视培养学生的口头表达能力，因此我系在第二课堂活动中成立博才演讲协会。
二、主要内容：
博才演讲协会主要提高学生的英语公共演讲这一专业技能，在英语听说高级阶段开设，旨在向学生介绍有关英语演讲的发展历史及其要领、策略、技巧，通过大量多媒体资料的观摩和实践，学会演讲稿的写作方法，逐步培养、训练学生的口头交际能力和用英语进行思辨和演讲的能力；通过分析中外名家的演讲，让学生了解演讲中的中西文化差异；从理论上与实践上提高学生在公共场合进行英语演讲的能力，使学生能够富有逻辑地、艺术性地、策略性地、感人地、幽默地、流利地表达自己的观点，成功地说服听众。
英语公共演讲是所有语言技能课程中最富有挑战性的课程之一，因此要求学生在参见本协会前在听、说、读、写、译方面的基本功必须扎实，具备相当程度的语言运用能力和较为丰富的语言与文化背景知识。所以本协会的活动开展一方面依赖于其他语言技能课和文化课程的教学，另一方面又使其他课程的教学质量得以提升。
三、活动方式和教学方法：
1. 本协会活动为语言技能活动，其活动方式以学生活动为主，教师介绍演讲技巧的理论和技能提供演讲所需的词汇组织学生进行练习对各种活动进行点评 /总结。
2. 本协会的活动由以下部分构成：英语演讲简介、演讲稿的准备与写作、如何进行演讲、特殊场合演讲、名家演讲范例、国内各项演讲比赛简介、即兴演讲技巧。
3. 活动的结构说明：
恐台症。
实践1：自我介绍。
活动基本要求：教师讲授；师生互动。学生基本了解英语演讲的特征及其与中文演讲的差异；并了解一些消除恐台症的方法。
重点、难点：英语演讲体裁，如何消除恐台症。
讲稿内容的资料收集。
英语演讲应以听众为中心。
支持论据的一些方法。
演讲稿提纲。
关联词的使用。
重点、难点：演讲开头与结尾的方法；关联词的使用。
重点、难点：名家演讲稿的风格分析。
四、考核形式与要求：
本协会的活动系理论与实践相结合，特别注重学生口头表达能力，因此采用面试的考核方式，百分制。
具体分布为：出勤10% + 活动表现（活动的参与、演讲技巧的把握、演讲的内容及作业）40% + 期末仿真现场演讲50%。
五、使用教材与参考资料。
1. 教材。
英语公共演讲教程 [M]. 北京：高等教育出版社，2008.
2. 参考书目与文献。
(1) Connie Gibson. 《英语演讲实训指南》 [M]. 北京：外语教育与研究出版社，2008.
(2) CCTV杯、21世纪杯全国大学生英语演讲比赛DVD。
(3) Judith A.McManus. 《怎样写演讲稿》 [M]. 上海：上海译文出版社， 2005.
(4) Lucas, Stephen E.《演讲的艺术》8th Ed. [M]. 北京：外语教育与研究出版社，2004.
(5) Shel Leanne. 《跟奥巴马学演讲》[M]. 北京：科学出版社，2009.
(6) Sue Kay, 金利民, 樊葳葳.《英语演讲选评100篇》[M]. 北京：外语教育与研究出版社， 2006.
(7)《十周年精选演讲特辑》.南昌：江西文化音像出版社，2005.
(8) 宿玉荣, 王帆, 范悦.《英语演讲比赛参赛指南》 [M]. 北京：外语教育与研究出版社， 2006.
(9)《英语演讲作文》[M]. 武汉：湖北人民出版社，2005.
六、教师职责。
2. 组织好本协会的考试和评分工作。
3. 对指导教师、学生在活动中存在的问题提出改进措施，必要时向上级提出处理意见。期末做好本协会各项活动的总结工作。
4. 每次活动时，必须要有两位指导教师在场。具体时间另行确定。
七、经费预算。