做作业的方法_做作业的方法和技巧有哪些
掌握正确写作方法和技巧有助我们写作业程达到更高效率提高我们做作业质量。
做作业前先把老师这节课所讲容认真地看看弄清楚基原理和概念再做作业作业才能做得既快又。
首先步要弄清楚题目容所给条件什么要要系哪些知识等等;其次是考虑题思路、方法、步骤要善把道题分成几部分化、化难易、分清其已知和知弄清各部分系设计整题步骤 定要让己做到不明白题不做题不清楚方法步骤不下笔。
3、细心做题。
做题关键是要保证规、准确。
要做到这两就要学生认真题写格式必须正确、规严格按照各类题题要仔细演算题每步得出正确结。
只有平做题认真细致步骤完整思路正确表达严密准确无误考试才能按照这种良习惯进行。
作业程由种种原因难免会出现各种各样漏洞和问题因作业做完了 定要认真检再交上这样就避免了作业差错和漏忘。
作业检般分四部进行是检题目是否对;二是审题是否正确;三是运算是否正确?四是方法、思路与步骤是否正确。
平做完题要认真检养成习惯考试方能如。
5、做完作业要耐心思考。
作业完成定要耐心再思考遍想想做这道作业题用了哪些概念、原理、公式这道题和例题有什么关系和哪些题有系有什么特、规律可寻稍加变化还能变成什么样题是否还有其它题方法等等。
这样才能把学习知识融会贯通达到系统掌握触类旁通和举反三目。
对做对题目想想是采用什么样思维和方法做对以遇到类似题能不能触类旁通;对做错题要出做错原因。
是由慌张、马虎、粗心而搞错还是基础知识没有掌握弄错了概念、定律、公式或者是思路不对?属种原因就要警告己以做题多加心;属二种原因就要预习、听课和复习上下功夫牢固掌握所学知识再做作业;属种原因者就要认真钻研和分析例题明确题方法。
只有分析反思才能吸取验教训避免今再有类似错误发生。
有学生是因贪玩而拖沓作业;有学生是对学习无兴趣而拖沓作业;有学生是因能力限制完成作业有困难而拖沓作业。
当天学习当天完成明天还有明天学习任困难只会越积越多。
提高对做作业认识。
做作业是学生巩固知识、消化知识、理知识和掌握知识及记忆知识重要手段和途径是培养和锻炼学生思考能力、分析能力、判断能力和计算能力及问题能力重要方法。
做作业前先把老师这节课所讲容认真地看看弄清基原理和概念想想这堂课讲了哪些容、原理、公式、概念?这些定理、公式是怎样得出?有何义和作用?相关系是什么?特别是对例题要明白、清楚它型性和代表性题用了哪些方法?题思路是什么?突破口什么地方?等等。
任何问题都是如首要步是审题。
审题首先是弄清题目容所给条件有什么限制?什么要?要系哪些知识?等等;其次是考虑题思路、方法、步骤要善把道题分成几部分化、化难易分清其已知和知弄清各部分系设计整题步骤定要让己做到不明白题不做题不清楚方法步骤不动笔。
细心做题。
做题关键是要保证规、准确。
要做到这两就要学生认真题写格式必须正确、规严格按照各类题题要仔细演算题每步得出正确结。
只有平做题认真细致步骤完整思路正确表率严密准确无误考试才能照这种良习惯进行。
5独立完成。
了达到这目就必须要学生有独立做作业习惯。
所谓独立就是亲动手己思考己和己完成。
作业程由种种原因难免会出现各种各样漏洞和问题因作业做完定要认真检再交这样就避免了作业差错和漏忘。
作业检般分四步进行是检题目是否对?二是审是否正确?三是运算是否正确?四是方法、思路与步骤是否正确。
不仅平做完题要认真检考试做完题更要认真细致地检因检是排除和发现错误重要方法。
7做完要耐心思考。
作业完成定要耐心再思考遍想想做这道题用了哪些概念原理、公式?这道题和例题有什么关系和哪些题有系有什么特、规律可循稍加变化还能变成什么样题?是否还有其它题方法?等等。
这样才能把学习知识融会贯通达到系统掌握触类旁通和举反三目。
对做对题目想想是采用什么样思维和方法做对以遇到类似题能不能触类旁通;对做错题要出做错原因。
做错题般有三种原因是由慌张、马虎、粗心而搞错;二是基础知识没有掌握弄错了概念、定律、公式等;三是思路不对题做。
属种原因就要警告己以做题多加心;属二种原因就要预习、听课和复习上先工夫牢固掌握所学知识再做作业;属三种原因就要认真钻研和分析例题明确题方法。
只有认真分析反思才能吸取验教训避免今再有类似错误发生。
有学生是因贪玩而拖沓作业;有学生是对学习无兴趣而拖沓作业;有学生是因能力限制完成作业有困难而拖沓作业。
当天作业当天完成明天还有明天学习任困难只会越积越多。
写作业不良表现。
﹙﹚把作业当成老师交给任完成或者当作应付长检完成。
﹙﹚做作业没有独立性不爱动脑筋不愿多思考遇到难题不思考就问别人有干脆别人作业。
﹙5﹚缺乏做作业信心碰上难题就打退堂鼓不能知难而进常出现完不成作业情况。
﹙6﹚作业旦完成合完事吉就把作业交上就算完成了作业从不认真检作业。
﹙7﹚把批改作业发下不管不问置旁从不反思对与错。