[七年级历史《三国鼎立》教学反思]初一历史上册课本内容

《三国鼎立》是人民教育出版《国历史》七年级上册十八课容主要介绍了两次重要战役——官渡战和赤壁战及三国鼎立局面形成官渡战和赤壁战与三国鼎立形成有着直接因关系因我把这两问题确立课重。

因考虑到学生对三国演义故事比较熟悉随便学生都能说出二三国期人物或者故事、成语学生学起会有比较浓厚兴趣他们参与课堂学习力会比较能较地体现新课标特。

我把教学目标定①通课教学使学生掌握官渡战和赤壁战历史作用、曹操能够统北方原因、赤壁战曹操失败原因以及三国鼎立局面形成原因。

②通三国鼎立局面形成原因分析使学生认识到每历史事件发生都有其客观条件。

但是人们主观能动性特别是合实际情况主观能动性也起着重要历史作用。

通对曹操等历史人物评价使学生认识到评价历史人物主要应该看他是否推动了社会进步和生产力发展。

授课我遵循是让学生动起原则设计了讲故事、组讨论、分组比赛复述故事。

上完课我体会到有以下几值得改进（）由比较紧备课不够充分因对些比较有趣故事没有进行进行太多展开介绍只是带而。

对《三国演义》里面人物和故事应该引导学生多讲充分体现学生参与力调动学生气氛。

（）学生讨论赤壁战曹操失败原因可以引导学生讨论更深入些。

（3）课堂结不应该学生归纳而应该让学生作总结性归纳让他们谈谈通学习这课可以学到什么有何启发以进步达到情感教育目这样可能效会更。

通这节课我发现了很多我关教学方面不足特别是对新课标认识不足以我肯定会更加努力研究教学争取进步弥补不足。

反思让我看到己优有了进步信心但也看到了己还存很多不足到改进方向。