[教育随笔—班级游戏常规养成]班主任常规养成
教师吧课件教育随笔班级游戏常规养成刚入班幼儿他们动、我管理能力差、坚持性差对游戏常规识可以说是都没有。
刚开始两礼拜我们没有组织幼儿玩游戏先稳定他们情绪0月日上就开始计划着让幼儿接触游戏首先肯定是娃娃其实她们天上学候就发现了教室里角落里摆放着几娃娃和些玩东西但是由他们控能力差老师不候就把那边东西搞得乱七八糟有天就把东西拆了我心疼地连忙把每角落里东西都收了起。
班幼儿各方面能力都差但是也可以这样说现他们等是张白纸任由我们老师上面画所以开始常规培养显得尤重要了现我也没有套比较方法但是凭着验我想只要肯下功夫肯花常规定能培养。
还记得次给她们介绍娃娃候孩子们连怎么抱娃娃都不知道只知道用手拎着也不懂得什么叫做娃娃所以我们先采用集体学习方法班孩子起学学习抱娃娃认识娃娃里些常见东西老师讲述些有关娃娃故事给他们听再到游戏实践开始玩候教师定要紧紧跟面随指导幼儿怎么玩助他们。
由班幼儿还不会怎么己选择我觉得老师可以给与定建议慢慢地再变成主选择。
另外我们班级有些孩子特别皮不管玩什么都喜欢和别人抢喜欢跑跑开始我就担心游戏候也这样结真是这样游戏区里待不住会就跑开面对这样现象我想我应该安排他些相对他较感兴趣区域里让游戏材吸引住他。
总我觉得特别重要就是组织幼儿游戏活动前要带领幼儿熟悉各区域助幼儿认识区域名称、容、材。
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