新形势下高校“三全育人”思想政治教育平台与机制探究
郭磊摘 要论深入阐述新形势下高校“三全育人”思想政治教育机制与平台建设现状以实证调研郑州龙子湖高校区河南医药学三全育人实践基础进行深入调研究探从加强党领导、建立学生我机制、优化高校环境机制、加强高校教学机制、构建严谨信息机制等五方面建设高校“三全育人”思想政治教育平台与机制。
关键词新形势;新媒体;三全育人;平台构建;作用机制高校思想政治工作贯穿教育教学全程实现“全程育人、全员育人、全方位育人”是高校人才培养创新模式。
、“三全育人”思想政治教育机制与平台建设现状通、实地访谈、问卷调等方式对“三全育人”思想政治教育机制与平台建设情况进行分析研究。
高校“三全育人”建设情况当前河南各高校都普遍建立“三全育人”德育教育工作机制主要通建立辅导员机制和班主任机制推行“三全育人”教育机制。
通相关学生组织学习实现“全员育人”机制以及“全程育人”机制和“全方位育人”机制目。
高校“三全育人”认知通调河南医药学推行“三全育人”德育工作机制但是问卷调对“三全育人”认知显示仅有538%调者了“三全育人”教育机制有885%调表示对较少了有69%调者表示己仅仅是听说。
由说明学校对教育机制并做出有效宣传没有达到有效“三全育人”育人效。
3思想政治教育发展现状通走访调高校发现绝部分高校都有定思想政治教育机制都对校学生进行着思想政治教育。
但反映部分学生回答都单以“思想政治课程”主部分学生回答了有“相关专题班会”。
二、“三全教育”思想政治教育平台构建实证分析丰富学生思想政治教育容学生思想政治教育上應充分发挥二课堂作用通进行社会实践等方式对学生进行思想政治教育将德智体美教育有机地融合到起使学生能够培养综合素质。
调“学校对学生教育包括哪些方面”显示有8077%调者认应该是“专业课相关知识”596%调者认应该是“思想政治相关知识”有3%学认要“学习科研实践相关知识”还有65%受访者认我们要学习“人能力相关知识”仅有5%学生认我们要学习其他容。
可见部分学生认我们高校接受教育应该以专业知识主而思想政治教育受到学生普遍重视。
优化学生思想政治教育手段由学生思想较活跃因开展思想政治教育工作就要创新形式合学生学习规律利用信息化手段占领络教育阵地进行有效指导和扶助学生养成积极健康心态。
调“如何看待学校组织加强化建设相关活动”显示有596%受访者认“活动容丰富有效加强化建设”受访者69%认“活动形式主义无效加强化建设”还有36%受访者认“活动效般无明显效”。
可见高校应该使参与上也要提升其质量做到很化影响从而以更优手段使学生接受教育。
3提高学生思想政治教育实效性当前思想政治教育工作面临着新挑战出现了许多新问题随着全球化不断推进西方思想和国化相融合相碰撞。
因如何使当代学生能够用国特色社会主义武装头脑践行社会核心价值观。
调“学校是否会安排学生进行寒暑假实践”发现有8077%受访者表示“常”538%受访者表示常而仅有385%受访者表示“很少”。
可见高校对其社会实践十分重视不仅仅让其掌握其理论知识更让其得到了及实践实践不断发挥和成长从而更完善身。
三、探究“三全育人”思想政治教育运行机制与平台建设加强党领导坚持各方位全员育人“三全育人”德育模式全员育人不是主次不分全体人员都平分德育任育人而是育人队伍部有体系和不分工。
应当进步健全党委统领导党政群团齐抓共管全体教职员工“三全育人”工作机制进步强化辅导员、班主任骨干作用发挥其核心作用充分发挥“两课”老师主导作用不断创新德育方法激发学生学习积极性取得更德育效。
建立学生我机制加强身平台建设不断与俱进“三全育人”德育模式理念包含了我教育我管理我容。
“三全育人”德育模式终目标是培养学生能力和道德品质促进学生全面发展。
我管理、我是学生能力和综合素质体现。
要进步抓班集体建设、发挥学生会、社团桥梁作用、调动学生主动性等方面切实增强德育合力有效途径有效实施要构建学生我管理、我机制。
3优化高校环境机制改善化平台建设高校德育环境优劣直接影响到学生道德品质与道德情感形成与发展定程上定着德育目标能否实现。
“三全育人”德育模式是动态开放发展德育模式要充分挖掘德育增强德育合力必然不能忽视环境优化。
要抓校化建设不断创新话动体、丰富活动形式鼓励各专业结合专业特色开展师生喜闻乐见活动;要占领络德育新阵地利用络平台开展些有教育义络活动提高学生思想道德修养加强络规管理以及强化学生络责任识。
加强高校教学机制完善课程平台建设课堂教育是高校德育主要渠道必须将高校德育工作置开放社会背景下努力构建空相连立体交叉“三全育人”德育模式。
做到抓课堂教育发挥课堂主阵地作用改革德育方法提高课堂教学效把传授知识和进行思想教育结合起使学生树立正确世界观人生观价值观。
开展课外活动开辟二课堂重要基地引导学生活动体验体验感悟感悟发展全方位地育人提高学生综合素质。
5加强信息化建设打造信息机制与平台建设信息作现实社会交流不可或缺且重要部分。
我们完全是通信息建立起系。
要做到“三全育人”必须打破其单结构建设全员从教师、行政人员、勤人员、学生等不群体组成结构。
通其各工作岗位特对信息进行收集并发布相对不信息。
要对信息收集者有着比较高要要秉着实事是全面分析态。
信息通蛛丝马迹发现信息发布者状态及情况并对其做出分析和处理有效达到“三全育人”效。
[参考献][]段汝和构建高校思想政治教育“三全育人”模式思考与探讨[] 河北北方学院学报（社会科学版）09779[]王岩冯爱玲高校思想政治“三全育人”模式组成要素析[] 高教学刊08（6）6367课题基金08年河南省软科学研究项目基金编800037。
08年河南省教育厅人社会科学研究般项目助性计划基金编08ZZ97。