[《狼》教学设计] 狼教学设计一等奖
教学目标 、知识目标①学习程掌握重言实词含义;②理所阐述道理。
、能力目标训练学生言能力。
3、 德育渗透对主旨进行多角理让学生认识到对狼样恶人要敢斗争、善斗争。
教学重难重①对重实词进行重锤敲击;②学生疏通基础上揣摩狼与屠户心理。
难从不角理主旨。
学生活动设计①梳理情节基础上讲故事有声有色讲出;②进行创造性表演;③理清结构明确主旨。
教学步骤 、 导入 新课学们我们完成成语活动积累狼成语附狼心狗肺 狼子野心 狼虫虎豹 狼狈奸 引狼入室狼吞虎咽 鬼哭狼嚎从古到今关狼成语、说、故事、传说很多这节课我们学习狼故事。
二、 作作品简介蒲松龄是清代著名学留仙山东省淄博市淄川蒲庄人。
著有短说集《聊斋志异》。
聊斋是他房志是记思异是指奇异事。
全共9多以鬼狐故事反映当社会生活表露作者思想。
三、 古诗教学当头()、初、跨越障碍①音缀行甚远 驰担持刀 少②词句理其犬坐前 狼洞其 禽兽变诈几何哉?③重锤敲击词语有很多古汉语词今天现代汉语仍有它生命力请出下列实词仍现代汉语运用成语。
示例眈眈相向(视样子) 虎视眈眈训练、顾野有麦场、前狼假寐3、狼径(二)、齐课看图梳理情节讲故事、梳理情节、故事主角是谁?b、讲了什麽故事?用句话概括出。
、故事是怎样具体展开?附狼 屠户、讲故事、做评3、揣摩心理活动精彩是哪部分?(御狼、杀狼)排屠户角揣测其心理变化; 排狼角揣测其心理变化;并做下评。
、表演评请几位学讲故事表演下。
5、分析人物特征屠户和狼各有什麽特?附狡猾 机智狼 屠户贪婪 敢四、讨论主旨()、明主旨是哪部分?(齐)()、狼亦黠矣而顷刻两毙什麽?(3)、蒲松龄老先生写这故事仅仅了博得我们笑吗?你有何启示?五、推荐《聊斋志异》写鬼写妖高人等刺贪刺虐入骨三分这是对其艺术成就地概括深入并用心体会其容。
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