黄河的主人第二课时 《黄河的主人》第二课时教学设计之四
教学目标 、正确、流利、有感情地朗课；、理有关词语思理课容领悟只要沉着勇敢、智慧机敏就能战胜艰难险阻道理。
教学程 、复习导入、黄河主人是谁？ 板艄公、什么把艄公称是黄河主人？学生交流预习上答案师评学们还没学习着课就能把问题回答得这么但老师觉得你们还能更怎么办呢？二、精课、出示句子羊皮筏子上艄公更值得敬仰和赞颂。
（）指名朗评议哪地方重了？（）什么也值得敬仰和赞颂？艄公和什么比？（乘客）、讨论乘客什么值得敬仰和赞颂？（）由（）桌交流（3）班交流（）结板并引导学生思考乘客与艄公关系3、主学习悟课体验情感（）教师布置任艄公更值得敬仰和赞颂除了能从乘客从容神情体会到以外还体现哪里？请学细细地7选择觉得有体会处或几处批然练习朗。
（）交流、黄河 险①学生交流节有关词句并根据己批谈体会教师板②课件演示黄河波浪滔天情景③激发情感指导朗师这就是孕育了五千年灿烂明母亲河这就是九曲回肠、奔流不息黄河学们如刻你伫立黄河边听着黄河咆哮你怎能不心潮激荡呢？④你还能用哪些词句描绘黄河？教师再补充些写黄河名句。
⑤还有哪些地方也表现出黄河险？⑥结引导交流B、羊皮筏子 、轻①学生交流⑴有感情地朗 ⑵谈体会②结板、艄公身 沉着①学生交流⑴有感情地朗 ⑵谈体会②结板、总结板出示重句他凭着勇敢和智慧镇静和机敏战胜了惊涛骇浪滚滚黄河上如履平地成黄河主人。
三、延伸拓展升华主旨、重新整理预习上答案并交流。
、选择写话刚才我们充分感受了黄河波涛汹涌、浊浪排空气势领略了黄河主人勇敢镇静战胜风浪风采你想说什么？①黄河我想对你说②艄公我想对你说③XX我想对你说④我想对己说相讨论己动笔班交流四、总结课通今天学习我们不仅感受到了黄河惊涛拍岸、令人胆战心惊气势领略了黄河主人智慧、机敏风采而且明白了只要沉着勇敢就能战胜艰难险阻道理。
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