安塞腰鼓 公开课_《安塞腰鼓》公开课教案

00年3月日下午二节地石化二阶梯教室班级初（3）班执教人左雁教学目标、通朗感受其生命律动理主旨。

、揣摩语言包含情感和深韵。

3、了写作特。

教学设想这是气势恢弘散诗。

对这样先指导学生朗从诵体会它气势实现整体感悟。

然启发学生己发现容美、形式美通讨论揣摩句子含义体会写作特实现语言化。

比较进行艺鉴赏。

教学设备利用多媒体技术加强直观性提高教学效。

教学流程、启发谈话创设情境、播放段安塞腰鼓录像、欣赏录像、问看了你有什么感受？、各抒己见3、安塞腰鼓粗犷、雄浑、动力十3、思考回答足那么《安塞腰鼓》这粗犷、豪迈、激昂我们应该出什么样语气？二、诵整体感悟、倾听学生朗、几人分段朗课、指名评价、对学朗简单评价3、指导朗3、齐、问你觉得这主旨、思考回答歌颂激荡生命是什么？和磅礴力量三、揣摩句子含义体会写作上特、了你喜欢哪些语段、讨论回答什么？、教师相机归纳出两写作、齐体会排比处特3、教师答疑,结3、质疑,讨论句子含义四、比较比较《安塞腰鼓》与《敬畏生命》学生思考回答思想容、表达方式、语言特色等方面异问我们以前学、诗歌回忆、想里有没歌颂生命和力量作品？五布置作业附板安塞腰鼓激昂排比歌颂激荡生命和磅礴力量铿锵短句