记念刘和珍君,教案_纪念刘和珍君教案设计
教学设计授课拟用三课。
课背景朗诵线二课细理思路和语言（、二部分）三课细理思路和语言（三、四部分）课背景朗诵线、背景介绍（详见参考66面学生有练习册7面课补）只板提示38（惨案）──35（追悼会）──（成）└────────两星期───────┘二、这感情浓烈辞精警熟诵将受益匪浅请听人灌制录音朗诵。
（因《记念刘和珍君》预习提示要要理清作者思路出线体会语言特所以重讲授）三、作者思路和线──重可先问学生线。
通观全作者悲和愤两股情感烈焰无处不迸发无处不烧升腾交织无法抑制──因而是以作者感情变化线。
具体地说追悼会气氛、程君发问和要引起对烈士痛心回忆（、、3部分）并且激起对杀人者愤怒控诉（5部分）3作思想革命作者始终没有停止深沉思对惨案教训进行了沉痛总结（6部分）对烈士死难义作高评价、热烈讴歌（7部分）板痛心回忆（、、3部分）愤怒控诉（5部分）3深沉思（6部分）热烈讴歌（7部分）四、结学习了朗诵及。
理作者感情变化线。
作业思考课、、3题。
二课细理思路和语言（、二部分）、回顾上节课所讲线二、简析思路和语言（、二部分）发下课练卷追悼会气氛、程君发问和要引起对烈士痛心回忆（、、3部分）艰难生活毅然预订《莽原》全年女师风潮不势利所屈反抗广有羽翼校长女师复校虑及母校前途黯然至泣下平常常微笑着态很温和援助外交欣然前往请愿殒身（作课练题）──可看出刘是位渴真理富斗争精神而又和蔼善良有思想有远见富有革命责任感革命青年。
不是受人利用。
总、、3部分侧重与悲痛忆念、哀悼。
随堂作业涉及部分课练卷6、7、8选择题（也就完成了课题）课二题题涉及二部分课练卷9选择题课二题题涉及三部分课三题、题课练卷0选择题并且激起对杀人者愤怒控诉（5部分）卫队开枪府门喋血虐杀人学者流言受人利用罗攒射血污随堂作业涉及四部分课二题3题涉及五部分课练卷选择题三、结、简析思路和语言完成了两部分痛心回忆（、、3部分）愤怒控诉（5部分）二、并做完了相应课题和课练卷标准化练习题。
作业课五题（背诵课、二部分）思考四题三课细理思路和语言（三、四部分）、课五题完成背诵情况。
二、简析思路和语言（三、四部分）3作思想革命作者始终没有停止深沉思对惨案教训进行了沉痛总结（六部分）徒手请愿义寥寥饭谈流言种子人类历史靠血战前行亲人伤悲随堂作业涉及六部分课练卷5选择题对烈士死难义作高评价、热烈讴歌（7部分）临难从容干练坚折不回弹雨相救助虽殒身不恤足明证。
苟活者看见希望真猛士将更奋然而前行。
随堂作业涉及七部分课三题3题课练卷3选择题课二题题课练卷选择题三、结、简析思路和语言完成了三、四部分3深沉思（6部分）热烈讴歌（7部分）二、并做完了相应课题和课练卷标准化练习题。
三、《记念刘和珍君》语言特色简练叙事深刻议论强烈真挚抒情完美结合。
哲理和诗情和谐统（如真猛士沉亡）抽象事理形象化（人类血战前行历史正如）重复含深（始终微笑着写东西必要说不出话有要说话）作业做完课练卷还剩余作业。
绯红正确释义应红色（辞海）或鲜红（现代汉语词）；《说》、《广韵》、《康熙》释赤色；冶方言仍有也是很红义。
二、《记念刘和珍君》（晓秋选编）长歌当哭控诉卑劣徒热血证鼓舞奋勇士三、又种板┌动机和目程君正告哀痛烈士揭露敌人唤起民众│┌订《莽原》┐│┌歌颂刘和珍┤女师风潮│从容勇毅沉勇友爱──崇高伟││└38死难┘││┌府门喋血┐│容└揭露反动派┤│惨象、流言│└人学者阴险论调┘└死难义四、补充作业用法分析下列句子成份国民国十五年三月二十五日就是国立北京女子师学十八日段祺瑞执政府前遇害刘和珍、杨德群两君开追悼会那天我独礼堂外徘徊。
我也早觉得有写东西必要了。
3这回弹而相救助虽殒身不恤事实则更足国女子勇毅虽遭阴谋密计压抑至数千年而终没有消亡明证了。
五、另教学步骤设计学生预习；试作课题；3理难；背景介绍；5放朗诵录音（制）；6学生质疑释疑；7重讲授思路和语言特色；8布置辅导作业