雨霖铃教案2
《雨霖铃》教案 教学目标 （）情感目标 借助多媒体和教师对作品体验带领学生以真挚感情品作品培养诗歌兴趣和学素养。
（二）知识目标 （）通反复朗感知作品容和思想感情； （）掌握写景抒情、情景交融和虚实结合写法； （3）鉴赏象掌握婉约派特； （三）能力目标 引导学生学会合理、充分使用络进行主式、探究式学习开拓知识面丰富教学容。
教学重、难 、 理古诗歌传统象作品传情达效。
、体会理基础上背诵《雨霖铃》 教学方法 美法 讨论法 问答法 诵法 教具准备 多媒体 教学模式 双主导学 课安排 课 教学步骤 、导入新课 我曾上对雅座里和位朋友对对子候他出给我副上“狂风作雨淋淋（雨霖铃）”初看象很简单仔细琢磨才发现里面有“机关”我对了下乌云漫卷天尽沙（天净沙）”细心学们你们发现其“机关”是什么了吗由引出词牌名 二、检预习 、了词牌（学生课前作卡准备） 教师简要概括提出疑问渡封建代歌伎是很没有地位是受歧视、受迫害社会底层市民。
那么作封建人学士柳永上层化人与歌伎混起——甚至谈起恋爱岂不是降身份我作贱？这像有不可思议。
怎么看这问题呢？ 、 了词人（学生课前作卡准备） 出示多媒体课件教师简要拨柳永虽然才情卓著但早年屡试不生仕途坎坷生活穷困。
常出入娼馆酒楼深深了歌伎们生活深切情她们不幸遭遇。
他歌伎交往并不像浪荡公子纨绔子弟流风花雪月虽然身份不但歌楼酒馆他到了感情寄托到了发挥才华地方。
正是“是天涯沦落人相逢何必曾相识。
”他很多佳作很多取材歌伎们起悲欢离合。
3、 预习词疑难生生对答 教师预备容帐饮、无绪、竟、凝噎、暮霭、堪、纵 三、听全词 感受离别 步 教师背全词 二步学生初全词准音 三步师生听多媒体 师生共探讨诵要问题 感情基调悲戚低沉 断句 语连贯 (学生集体朗全词) 四、品全词 体味感情 、学生分组讨论重分析上下阕写景抒情部分并概括词上下片容 学生由发言教师出示板《雨霖铃》 叙别前（实）－－情语执手相看泪眼 景语 情景交合 情语 实写寒蝉 骤雨 长亭 兰舟 虚实相济 思别（虚）－－景语 虚写烟波 暮霭 杨柳岸 晓风残月 、 学生观看L图片进步体会全思想感情。
3、 根据词上下片容用己语言描述送别场景或回忆己亲身历惜别事件。
、 作者词抒发了什么情感？他和我们情感相或是相似吗？（学生再次集体朗全词出感情然回答问题） 五、赏析名句 体会境 、 词抒发了跟情人难舍难分感情从哪些词句容易看出这种情感？ 、 还有几句不能直接看出与情人难舍难分情那么这几句到底有没有这种情感（引导学生赏析名句准确把握词景物描写所起作用） （）寒蝉凄切对长亭晚骤雨初歇 教师明确开首这三句简单看只是交代送别、地然而细心留景物特“蝉”是“寒”特指是秋蝉秋有萧感受而蝉凄凉急促地鸣叫傍晚分让人有落寞感更兼雨带凉。
再看词人“对”让我们想到他动作可能是“呆”对着长亭。
这样这里景已不是单纯景物。
阵骤雨景色特别鲜明刺眼周围都是凄切蝉声又正是暮色苍茫分对着这送别长亭这是多么动人愁思境界呵可见这里着重是酿造种足以触动离情别绪气氛先给人种无可奈何感受打下情感基础以增强下面抒写情事真实性和感染力。
这句要得凄凉、落寞。
（） 念千里烟波暮霭沉沉楚天阔 教师明确江面上轻烟笼罩浩淼空旷傍晚云气重重地下压所以是沉沉暮霭。
给人种压抑、郁闷感觉。
还没有离别便想象行程遥远空旷广漠充满着漂泊无依愁绪。
想到从天各方心情更加暗淡移情入景水色天光便披上了阴影。
这句要出苍茫、孤独味。
（3） 今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月 句词人写到了些国古诗歌常见型象如酒、柳、风、月这些象给你什么样想呢？请学们给合前所学讨论3分钟谈谈看法。
教师明确关酒常言借酒消愁酩酊醉把切苦恼抛诸脑依依惜别“飞蓬各远且尽手杯”就痛快地醉而别。
欺欺人也逃避现实也罢“醉翁”已不酒了。
喜——杜甫说“白日放歌须纵酒青春作伴还乡。
”（《闻官兵收河南河北》） 哀——曹操功业人才而愁发出“对酒当歌人生几何。
”感慨。
《短歌行》） 愁——李白失官场说“抽刀断水水更流举杯消愁愁更愁。
”（《宣州谢眺楼饯别校叔云》）苏轼也说“明月几有把酒问青天。
”（《水调歌头?明月几有》）。
李清照思念丈夫说“三杯两盏淡酒怎敌它晚风急？”（《声声慢》） 王维送别元二说“劝君更尽杯酒西出阳关无故人。
”（《送元二使安西》） 关月月有阴晴圆缺人有悲欢离合。
月是离合象征何况是残缺不全月易引起词人愁思。
关风 古语有云古逢秋悲寂寥。
秋天是特别让人伤感季节。
晓风轻拂带并不是快而是凉凄凉感觉。
杜甫《登高》“风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回。
” 总结柳有“留”残月西挂伊人不再晓风侵人徒添冷借酒消愁愁更愁。
“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。
”作者组合了能触动离愁景物入词酿造境增添了抒情色彩渲染了浓烈气氛更能展现出微妙心理活动挑动者心弦。
（回想整首词指名背诵） 六、集体背诵 反复涵咏 七、课下作业 学生分组词写脚然交流 欢 迎 光 临 语 语 你提供免费优质教学参考欢迎上传共享 相关热词 柳永雨霖铃优秀教案教案雨霖铃