2011年暑期物理活动课总结 活动课总结
了丰富学生暑假生活了培养和建立学生对科学兴趣和向往也了培养学生创新精神、实践能力以及动手技能学校特举办了暑期物理、化学兴趣班——活动课。
活动课是学科课程补充和完善能够收到“磨刀不误砍柴功”效又是实施素质教育体。
活动学生觉愿报名不限年级旨学生主活动基础上、通学生主体实践活动、促进其主体精神、动手实践能力以及综合素质整体提高它具有实践性、开放性、主性和灵活性特。
既有利培养学生动手实践技能更有利培养学生探科学主动精神也是体现物理新课程理念种尝试。
这次活动课组织得非常成功孩子们都兴趣很浓兴致很高都尝到了成功喜悦作参与老师现将活动程总结如下 、安排 二、活动容 7、0 《引你走进物理殿堂》科学讲座 7、 制作照相机模型 7、 制作“孔明灯” （热气球） 7、3 制作电动船 7、 《宇宙与人》科普电影 7、5 休息 7、6 制作水火箭 7、7 制作望远镜（伽利略式） 7、8 制作万花筒 7、9 制作组装航模飞机 7、0 “瞧我有多棒”——活动课作品展示 三、参与人员 刘广炎、刘锫、侯青玲、王德习四位老师和学生0余人 四、活动准备 、硬件准备 制作孔明灯竹篾、白纸制作电动船电动机制作水火箭胶塞、气门制作望远镜凸、凹透镜制作万花筒平面镜及航模飞机等学生不易买到或己无法加工材由学校集体购买。
这项工作主要由刘锫和刘广炎老师责。
两位老师很是辛苦他们除了上上午活动课还冒着酷暑连续奔忙了几下午跑遍了开封市角角落落才购置到这些器材我们活动课顺利开展作了充分准备工作。
硬纸板、易拉罐、饮筒、泡沫塑、细铁丝、细导线、脱脂棉、打气筒等辅助器材以及剪刀、裁纸刀、钳子、透明胶、双面胶等工具由学生备。
、软件准备 主要由我和侯青玲老师责了说清楚制作程和简要物理原理几乎每节课我们都设计制作了课件通屏幕展示出工作也倍加辛苦。
除外我们还得先制作出样品才能知道学生成功把握有多才能理清制作流程我们也几次工作到深夜。
五、活动掠影 孔明灯制作侧记 孔明灯原理及制作要讲完毕把学生分成四人组四人课桌并到起作他们工作台然分发器材孩子们就热火朝天地开始工作了。
他们有拿竹篾弯成环状做孔明灯支架有拿尺测量有拿剪刀裁纸有拿胶带纸接缝既有分工又有合作而还有争吵声音传因孔明灯难做是顶部用薄纸做筒既没有支撑又无法从里边下手稍不心就会把纸弄破还得把顶盖糊得密不透风实是太难他们了。
可是孩子们兴致却丝毫减反复尝试和争论他们终都克了困难许多学作品比我们几老师样品还要精美。
飞阶段教室前空地上孩子们表情象是要发射嫦娥卫星那样激动那样期待还略带丝紧张。
只孔明灯酒精被候现场鸦雀无声片刻热气把纸筒胀得鼓鼓当手感觉明显减轻还略有升力候我试着放开了手孔明灯开始缓缓地扭动着身躯上升了就欢呼声将要响起候突然它身子沉下子坠落了。
顶盖张了口子原是双面胶高温烘烤下脱胶了。
孩子们脸上掠丝惋惜写脸上更多还是欣喜因他们毕竟看到了成功曙光。
历了这次失败不不能叫做失败应该说是次尝试许多学重新检了己作品加固了顶盖。
接下试验又有两三次没有升空孩子们都快有失望了。
老师学又聚起分析了原因调整了携带重量然我门又满怀期待回到“发射场”放飞戏剧性场面终发生了。
它缓慢地上升了这还吹股风它歪着身子上升了它越了学校围墙就要上升到教学楼三楼高了突然不知什么原因它高又下降了儿所有人心都要提到嗓子眼儿了。
片刻它又稳稳地上升了上升了越飞越高越飞越高直至有上米高校里片欢腾次又次欢腾响起。
孩子们那种喜悦丝毫不逊色嫦娥成功发射设计师们喜悦我相信那种喜悦那种成功刻带兴奋和信孩子们将铭记终生。
、提倡竞争鼓励创新。
由每学生智力和动手能力有差异所以做出制作有很差别有很精细有很粗糙；有很准确有误差。
这我们就进行评比以激励孩子们对己作品要力完美。
成功是对己能力证明是对学习和劳动奖赏。
连续成功能引起各种与学习有关因素整体积累性变化使学生形成比较稳固归因使成功积累性效应长期化稳定化。