【机械的使用物理教学设计】 物理教学设计
精品高考备战、机械使用义教师我们生活无处不使用着机械,可以说人类已很难离开机械了,那么人类使用机械目是什么呢?预测学生回答可能有()可以代替人力做功()可以完成超越人力工作(3)可以使人们工作变得更轻松更有效率()……说明让学生通思考己身边所熟悉问题,认识机械使用和人们生活息息相关,从而认识到提高机械效率具有十分重要义,增强效率识。
学生进行交流活动教师学们能系实际说说使用机械处吗?将学生分若干组,每组各熟悉机械研究对象,并进行交流总结所研究机械使用妙处,每组选代表总结组研究成。
(激励积极思考,寻熟悉机械使用例子,体验合作交流学习方法益处,拓宽各知识面,感受得出研究成喜悦,达到化知识,提升能力,培养学生应用物理知识实际问题能力,促进学生各方面发展,提高学生学习兴趣。
)3知识拓展接着教师播放视频介绍现代机械发展,播放结束进行总结毫无疑问,智能化机械使用给人类带了很多便利,但如不能合理地利用这些成就,也样会给人类带危害。
你能想象吗?医院手术台前,机器人病人做开颅手术;远离地球月球表面,机器人代替人类采集月球标;战场上,可能有种体积宛如昆虫武器,竟能使座城市电力全部瘫痪……这些并非是科学幻想,而是正或将要成现实。
机器人是人类创造种机器,也是人类创造伟奇迹,机器人出现满足了人类种幻想。
这就是说,某些方面,机器人具有超人能力。
那么,目前世界上机器人技术发展到了什么样水平,又哪些领域得到应用?机器人代向我们走,让我们走进机器人,了下机器人世界吧!被称人类生活和生产"忠实伴侣"机器人,近几年取得飞速发展,引起世人关。
近几十年发展,机器人已初步形成了近万人"王国",机器人发展迅速、种类繁多,国际上依据其技术特和规模不,对它们进行了分类。
很多固定作业装配机械手都属类。
()沿轨道作业型。
这类机器人能执行受控程。
(3)远距离作业型。
这类机器人可接受遥控,对操作者行反应可通编程实现,应用核工业、真空、宇宙、海洋开发等应用领域。
()适应型或者智能型。
它们具有感知、适应或学习功能。
具体可分工业机器人、农业机器人、特种工作机器人、医疗机器人、体育机器人、讲机器人、机器人、战场机器人、"人国"机器人等等,其"特种机器人"又可分太空机器人、核工业机器人、深海机器人以及救灾机器人等。
这机器人王国,目前主要成员是工业机器人,它占总数70﹪以上,全球正工作工业机器人共有7万,我国有3000台左右。
这只新兴工业军形成,必将人类工农业生产作出突出贡献。
工业机器人已广泛地应用各种动化生产线上,它是机器人族重要成员。
初主要是了工业生产动化问题,由机械手臂、控制装置、机座、能装置和驱动装置等几部分构成。
工业机器人部分汽车制造、电子、机械等行业从事焊接、油漆、装配、包装、零件加工、搬运等专业性工作。
机器人是人类创造种特殊机器,生产和生活等方面,特别是危险和极限环境作业,有着广泛应用前景。
核事故机器人(板)法国希农核反应堆特别场地,聚集着各种责核干预任机器人,旦发生放射性物质泄漏严重事故,人们就可以借助它们对事故进行处理。
仿生机器人(板)"仿生机器人"是指模仿生物、从事生物特工作机器人。
目前西方国,机械宠物十分流行,另外,仿麻雀机器人可以担任环境监测任,具有广阔开发前景。
世纪人类将进入老龄化社会,发展"仿人机器人"将弥补年轻劳动力严重不足,老龄化社会庭和医疗等社会问题,并能开辟新产业,创造新就业机会。
美国研制出种机器金枪鱼,它身长6,躯体由铝链环组成,游动它速只有97k,但可以横渡西洋漫长海域。
它主要用测量海水温、密和流速,并把这些数据通卫星传送到世界各地。
3昆虫机器人(板)美国麻省理工学院研制出种有趣昆虫机器人,它特能够由感应信息直接导致类似人类条件反射活动反应。
先进步行智能机器人"埃尔玛",是种形似蝗虫智能多脑机器人,每条腿上都有己独立人造神系统,它智力水平与昆虫致相当,它是目前世界上步行智能机器人先进。
飞行机器人(板)又名无人驾驶飞行器,这种机器人真正令世人刮目相看是0世纪80年代期,它用巡森林、防治火灾。
它们由航天飞机送往与太空相轨道上,宇航员可以太空工作台上操纵这些太空机器人。
科学把机器人送往太空,让它们清扫太空垃圾,建造太空以及修理人造卫星。
美国研制新型星球探机器人"亥伯龙",这种机器人特别功能,就是可以发生故障和陷入困境候,智能化地动追踪太阳从而继续获得能量。
听起很像是国古代"夸父追日"故事。
6机器人医生(板)麻醉,建立先进闭式体外循环,胸部打两孔,机械手伸了进,"握"住了进入人体摄像头。
切口,开始做手术。
这种名叫"利萨"机械手近30位病人做手术,"利萨"手术责"抓"着摄像头,"听"着夫发出"上、下、左、右移动……"指令,用电脑进行声控,使他通电脑显示屏,看清楚手术视野,以便操作。
它可以代替人类从事许多人所不能及工作,它除了能人不能海底和太空外,如耳朵和眼睛上加上特殊感测器,它还能看见人所不能看见东西,听到人所无法听到声音。
8微型机器人(板)机器人技术正向微型化和超微型化方向发展,无数微型机器人将广阔领域工作。
微型机器人又称"明天机器人",它智能机器人起成科学们追目标。
发展微型和超微型机器人知道思想非常简单某些工作若用台结构庞、价格昂贵型机器人做,不如用成千上万非常低廉、细而极简单机器人完成。
机器人机器人技术正向微型化和超微型化方向发展,无数微型机器人将广阔领域工作。
超微型机器人是种极缩了机器人,它只有人头发丝那样粗细,可以人体血管穿行,消除癌变或修复损伤组织。
美国国安全实验室制造出了有史以世界上机器人,这部机器人质量不到盎司,体积四分立方英寸。
它还拥有智慧"脑"8KR处理器,以及灵活"腿"皮带传动装置。
9纳米机器人(板)纳米机器人是纳米生物学具有诱惑力容,代纳米机器人是生物系统和机械系统有机结合体,这种纳米机器人可入人体血管,进行健康检和疾病治疗。
还可以用进行人体器官修复工作、做整容手术、从基因除有害,或把正常安装基因,使机体正常运行。
二代纳米机器人是直接把原子或分子装配成具有特定功能纳米尺分子装置,三代纳米机器人将包含有纳米计算机,是种可以进行人机对话装置。
0消防机器人(板)消防机器人发展受到各国重视,它可以城市失火候排除险情,型消防机器人移动方便,利迅速靠近起火,喷水压制火情。
总,智能机器人已发展到了非常惊人地步,相信,不久将会有更多机器人活动我们平常生活。
三、结(多媒体展示)&精品高考备战精品高考备战b;功率和机械效率是从两不方面反映机械性能两物理量,它们没有必然系,前者表示做功快慢,者表示机械对总能量利用率。
机械使用给人类带了很多便利,但如不能合理地利用,也样会给人类带危害。
总,我们要不断积极地探然规律,并应用这些规律胆地发明和创造,不断改善人类己生存,并终达到和然和谐发展。
【案例评析】节课教学设计重更多地和生活实际相系,让学生通学习明确机械使用就是了代替人力做功,鼓励学生认真了和认识身边机械,而且教学程介绍了各种各样机器人,调动了学生主学习积极性和主动性,激发了学生学习积极性,教学设计体现物理学价值,提高学生理论系实际、实际问题能力,教与学程促进学生科学价值观和世界观形成。
设计从学生熟悉实例出发引导学生进步思考,发现问题,然通实例分析揭示问题质;学生学习程充满问题识和创新识,有效培养了学生观察能力和探究问题能力。
针对学生初学"机械效率",往往对概念陌生难懂,思维不通、前矛盾,甚至与"功率"相混淆,教师利用身边常见现象,通分析阐述,助学生理机械效率物理含义,认识机械效率高低是反映机械性能优劣重要指标,通剖析额外功产生原因,从而了提高机械效率办法,有效突破掌握这概念难。