幼儿园学前班九月教学工作总结2020
学前班工作计划发布08 收藏页学前班工作计划指导思想以江总记《三代表》重要思想指导端正教育思想变观念加强学前班教育研究加强程管理识和质量识推进学前班教育改革提高学前班教育质量。
工作目标、以《规程》培养目标指导以素质教育思想和理论导向更新教育观念面向全体幼儿面向全体幼儿每方面。
、继续加强学前班教研活动管理积极进行幼儿素质教育探和研究幼儿作升入学学习心理准备和行习惯方面准备。
继续加强德育教育。
工作措施、学习工作 、认真学习和领会江总记七讲话精神学习三次全教会和市区教育工作会精神端正教育思想更新教育观念。
3、继续学习规程》贯彻《规程》精神落实规程目标。
、发挥组长作用严格落实学前班各项规制。
3、加强教育程管理鼓励教师针对班级活动遇到问题寻适当问题方法和措施。
、坚持学前班教研活动了教师教育教学情况了各班幼儿情况商量制定改正措施。
5、学前班工作纳入学校工作计划对学前班出现各种情况和问题通行政会讨论。
三、教师工作、支持和鼓励教师努力学习业知识积极参加各种培训和竞赛。
3、加强早操活动管理合理编排早操结构提高活动质量坚持每日三十分钟早操活动。
、教室环境布置。
3、早操活动编排。
、检学前班安全设施。
5、学前班长会。
十月、早操活动比赛。
、环境创设评比。
3、幼儿体检。
、进行《我与新课程行》演讲比赛。
十月、各班幼儿普通话抽评比。
、能从比赛备课教案展评。
3、《争当环保卫士》准备元旦游活动。
、现场布画比赛。
十二月、幼儿四育发展测。
、新年庆祝活动。
3、结期工作。
元月 总结、交流。
00年、3月 、开学工作检。
、学前班长会。
四月、开放日活动。
、幼儿绘画比赛。
五月、准备六活动。
、幼儿早操比赛。
六月 举行庆六活动七月 总结学年工作 006007学年二学期学前班年级组教学工作计划、指导思想以“纲要”指导以学校教学计划依据深入学习“纲要”精神进步加强政治和业学习学习新课程理论加强幼儿早期教育研究积极参与课改统思想全面贯彻党教育方针深化幼儿教育改革加强学前教育管理提高保教质量全面推进幼儿素质教育。
以年级组阵地进行教学研究；以教师实践问题抓手进行分析、讨论通再实践促进教学能力提高。
他们热爱学校生活热爱伴热爱老师积极、活泼、有集体荣誉感；部分幼儿能积极参与班级组织活动理能力有显著提高养成了良学习、卫生等习惯；但由体差异及庭环境不还普遍存些问题。
从教师身情况看通上学期理论学习我们教师观念上都有所变并抓住己薄弱环节进行不断改进能贴近幼儿根据幼儿年龄特进行教学活动。
三、工作目标 、依据《幼儿教育指导纲要》以及学前幼儿年龄特以促进幼儿身心健康发展目标入学做准备。
3、向幼儿进行行习惯养成教育使幼儿成有礼貌、讲明、守纪律、讲卫生孩子。
5、认真做幼衔接工作加强对学生管理使学生学习、生活等向学靠近。
6、增进幼儿对然情感培养幼儿知欲促进幼儿认知能力发展培养幼儿社会适应能力激发幼儿应用语言进行交往积极性培养幼儿初步表现美、感受美能力。
四、工作重() 加强理论学习、提升教学能力 、珍惜校外各种学习、交流机会鼓励组员积极参与将理论与实践相结合。
、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”捕捉教师教育、教学活动闪光和存实践问题进行集体讨论、交流、辨析和调整程地助教师朝专业化方向更发展。
3、教师进行听课活动听课相了他人教育观念、教学水平与教育行也了幼儿学习常规、学习习惯、发展情况等。
、对教师专业素质进行培训让曹老师对学前班教师进行简笔画培训李老师对学前班教师进行英语培训通培训提高教师专业素质和基功能力。
管理教师树立良班级常规形象组织教师学习交流提倡教师用正确教育观赋予班级常规管理以新活力。
继续开展主题活动各班根据主题容创设与教育相适应环境做主题与环境相融合主题与区域相融合主题与游戏相融合。
、不断加强《纲要》学习鼓励教师理论和实践相结合操作和总结相结合收集和积累反思和总结成每学期撰写教学反思和教学随笔。
3、结合教学目标开展丰富多彩活动如口算比赛、英语单词比赛、识比赛等提高幼儿学习兴趣。
、按开展丰富户外活动确保幼儿日活动量促进幼儿身体各机能协调发展。
（三）长工作 、通多种校系方式及反馈幼儿校学习、生活情况让长更明确学前班教育任以便校更密切配合。
、听取长合理正确见和建议努力改进学前班保教质量做长教育幼儿双重工作。
3、教师要认真细致地做长工作使长能主动、积极配合学前班各项活动开展。
（四）加强年级组身建设 、组员认真分析身状况制定出教学计划。
、年级组每周进行次集体备课商讨教学策略教学疑难问题共学习起进步。
3、年级组助共享各种教学如共制作教玩具、验共享等。
、提高每位教师识、安全识。
（五）每月工作重三 月 份、组员认真分析身状况制定出教学计划。
3、对教师专业素质进行培训让曹老师对学前班教师进行简笔画培训。
四 月 份、幼衔接活动观看学部课操。
、集体备课根据教学出现问题进行研讨。
3、以班单位进行口算比赛、英语单词比赛。
、分析幼儿发展情况调整工作计划和常规并针对薄弱环节提出相应措施。
五 月 份 、围绕“五”节开展系列活动教育幼儿热爱各行各业人士珍惜己和他人劳动成。
、组教师相听评课。
03年秋幼儿学前班工作计划 03年秋幼儿学前班工作计划 、班计划（）、班级概况班学期部分孩子是班直接升上生活习惯与学习能力发展不错可能会有别几是插班生由班直接升上学习基础没那么连贯所以我们将会采取集体统教学与加强别辅导步模式教育孩子让他们能统进前提下发挥己性入学前年里从身心两方面作准备入学打坚实基础。
（二）常规训练与生活、学习习惯培养 、继续训练听音乐喝水、入厕、睡觉、由活动。
、理、便整理衣物及便、餐前洗手养成良人卫生习惯。
3、能用正确方法洗脸、漱口养成觉早晚刷牙习惯 、课堂能主、觉地学习、思考有良专力与规则识。
5、做力所能及事情强化己收拾玩具物品习惯保持环境整洁。
6、轻声说话搬拿物品轻拿轻放。
7、喜欢写能用正确方法、写控能力强。
8、有定我管理能力及组织领导能力能顺利完成老师交给组织管理任。
（三）安全工作、能熟练说出父母和幼儿名、庭住、电话码等人信息。
、生活、游戏知道保护己不受伤害也不伤害他人。
3、随机教育简单、常见逃生、救方法。
、无论是班级还是外面都应该遵守规则和社会公德。
（四）生活护理与卫生消毒 、引导幼儿能根据天气变幻及更换衣有不舒现象能及告知老师并通知长及医治。
、加强幼儿体能训练重幼儿跳跃、接力、跳绳、攀爬、翻滚等能力训练。
（ 五）良品德习惯培养、培养积极主动与伴交往学会分享、谦让与合作。
、懂得关心他人爱护周围环境能够倾听和理别人要。
3、讲卫生不随地乱扔垃圾。
、热爱劳动己事情己做。
5、每天坚持早睡早起按上学养成良作息习惯。
5、认真倾听积极答题热爱学习。
6、爱惜粮食不浪费、不挑食。
7、积极参加户外活动遵守规则。
（六）班级教师分工与合作 、晨学前班幼儿主入不用长送到教室培养主独立能力。
、幼儿主进餐老师责取、分发午餐老师要观察幼儿进餐、添饭情况做到把孩子情况及反馈给长。
3、早操、体能活动班主任组织孩子做活动前、喝水、入厕、整理仪容等工作可以每天挑选出优秀孩子带队做操和组织体能活动从而调动孩子活动积极性。
、教学活动班主任制定学期计划完成备课、做教具和学具等准备工作。
5、幼儿生活护理因天气逐渐变冷老师应着重观察幼儿饮水情况提高幼儿人卫生习惯理能力。
如勤洗手不咬、吸手指和身上吊饰不玩鞋袜等。
老师做离准备工作检幼儿装束、包、衣物整理情况提高幼儿能顺利完成主整理衣物、照顾己身体能力。
6、幼儿有异常情况要及向长汇报；可以以打电话口头或面形式告知长并做记录提高幼儿主完成任能力。
8、班级出现任何问题班主任都应及组织全体教师会议并进行讨论、分析、反思、及处理问题并将事件记录下以便日班级工作能更地开展。
（七）物品管理幼儿用品应做标记分类摆放整齐培养孩子己动手完成要班主任必须对班级所有公物妥善保管和正确使用。
、每天放学利用接送与长简短交流幼儿情况。
3、不定期对乘车幼儿及特殊幼儿进行电访对缺勤幼儿及打电话询问并做登记。
二、教育教学计划具体安排九月份语言主题《我长了》；拼音学习单韵母 ü和声母b l及相关汉拼；数学认识几何体、0以加减混合运算巩固（如运算连线、填空）和数学练习。
十月份语言主题《秋天故事》；拼音学习声母g k x z 及相关汉拼；数学能熟练运用、、等进行00以数比较填空数学练习。
十月份语言主题《让爱住我》；拼音学习声母z r 及相关汉拼；数学认识尺子、了测量单位——厘米学习十几加或减几不进退位加减法和《让爱住我》数学练习。
十二月份语言主题《冬天了》；拼音做拼音练习册并进行总复习；数学学习——0进位加法、混合运算数学练习。
元月份语言主题《欢欢喜喜新年》；拼音汉拼总复习；数学学习用表格操作分类统计游戏、——9退位减法、混合运算和《欢欢喜喜新年》数学练习。
重要活动安排 、9月0日 “教师节”组织幼儿进行爱师型绘画手工等主题活动。
、0月根据语言主题《秋天故事》组织秋游让幼儿带着问题出游玩积累关秋天与集体安全活动验开展“幼儿功课评比”活动培养幼儿主、觉、优质完成功课良习惯。
3、0月底开展班级“故事王或散诗歌朗诵”赛锻炼孩子们口头表达能力以及信心和胆量。
6、月底举行庆元旦节目发挥孩子艺术特长让孩子们通表演快乐春节。
新学期我们要学前班孩子入学前打坚实基础让孩子们向合格学生不断靠近。
3学前班教师教学工作计划 学前班教师教学工作计划“年际春”当春天缓缓向我们走候我们和孩子们起又迎了新学期。
所以我将如既往地认真开展教育教学工作针对上学期教学工作出现不足进行调整使每位孩子能够原有基础上得到发展。
学期我主要担任了学前（）班《拼音》、《数学》、《写》、《图画》、《手工》教学。
我力上每堂课课前认真研究教材准确把握重难强化难强调重教学严格遵循幼儿认知规律年龄特结合幼儿生活验有目、有计划、有组织地开展并不断归纳总结提高教学水平。
下面将主要学科做简单教学计划、拼音教学计划（）、学期拼音教学重学会复韵母、整体认音节能准音认清形正确写会它们四声。
（二）、措施与方法汉语拼音教学从实际出发采用直观教学如图片、卡片。
可借助多媒体教学辅助手段激发幼儿学习兴趣扎扎实实地把拼音基础打牢。
教学评价要善鼓励学生多表扬。
6关庭作业拼音作业布置要适量也要多布置些口头拼作业教育教学方面认真写教学计划提早备课备课认真钻研教材学习《纲要》力吃透教材准重、难。
相听课认真听取事见改进教学方式。
每天及写教学反思、总结验教训。
教与学程以激发幼儿兴趣主以抓拼重掌握定拼方法正确使用“情境图”、“语境歌”。
充分运用表音表形图。
合理渗透教材人性。
让孩子通（）编故事；（）采用歌谣；（3）编顺口溜、编儿歌方式组记。
课堂努力营造生动活泼、适合幼儿心理特教学环境引发幼儿对学习兴趣以各种方式吸引幼儿使他们从受到感染和教育完成身体上、智力上、品德行与情感上、美感上等方面教育我重“快乐教学”“寓教乐”让幼儿始终保持快乐知欲望高氛围学习。
二、数学教学计划（）、教学目要幼儿老师引导下能结合生活实际验区分和理些事物相关系通己操作并理、分析和概括出数义及数相关系并能准确进行0以加减运算。
、对生活物体能有基认识能力如认识钟表、学习等分、学习分类等。
3、能理数义并能准确进行0以加减运算。
、认识钱币及钱币简单计算。
5、数连加、连减及加减混合算式。
（三）、教学措施教学活动与幼儿日常生活紧密结合起并通游戏方法培养和保护幼儿对数学学习兴趣创造和提供定条件助幼儿合理地运用掌握数学知识将其化认识事物能力。
教学组织创设各种情景以有趣故事和游戏展开并配合具体形象教具引导幼儿多方位、多角、多方法地发现问题、问题充分发挥幼儿学习主体作用。
三、写教学计划 、写方面熟练掌握基汉笔画名称及写加强认识汉深要能田格按照笔顺规则正确地写并能给生组词、口头说话。
课堂规板详细讲教给幼儿正确写方法严格要幼儿四线格或田格正确规写熟练掌握每生每笔画所田格位置。
、培养良学习习惯让幼儿掌握正确写姿势和爱惜学习用品要学生重视用眼卫生养成良习惯促进身心健康发展。
要把培养正确写姿势作重严格训练做到统要规练习写课上严格练其它课上坚持练长协助配合练检评比促进练持以恒长期练习。
3、体会汉优美。
引导幼儿看、描红感知感悟。
再将写作业相传、交流、挑选优美作业粘贴评比栏让幼儿有种成功感这种成功感又会变成种动力从而激发他们今主动、觉地观察形、练习写。
学期我把幼儿入学准备工作做学期工作重不断加强幼儿、写训练以及幼儿良行品德训练。
将学前准备工作和各学科教学有机结合起幼儿进入学打基础 学前班教学计划新学期又开始了新学期对长说蕴含新希望对老师说面临新挑战。
了保质保量做各项教育教学工作促进幼儿身心各方面健康发展根据幼儿工作计划结合班实际情况共讨论并制订了学期教学工作计划。
、幼儿情况分析 班幼儿通几年学习、生活、游戏多数幼儿已初步具有集体荣誉感富有情心、正义感能初步懂得体谅、关心别人班级氛围宽松由。
他们适应了幼儿生活爱老师爱伴。
但还有少部分幼儿理生活能力较差幼儿胆量不敢与伴方交往不敢表现己要学期加以引导。
二、分科教学目标语言乐与人交谈讲话有礼貌。
能集力地倾听他人讲话理讲话容。
能清楚地说出己想说事。
喜欢欣赏多种体裁学作品能有感情和讲述并乐创编对籍、和写感兴趣。
会说普通话。
数学对周围环境数、量、形、和空等现象感兴趣有奇心和知欲。
会用适当方法表达数学活动探程和结能主动与伴交流和讨论。
学习用简单数学方法生活和游戏些简单问题。
学习0以加减认识加、减和等理加法、减法义正确写0以数及加、减式题运算。
能教师引导下答日常生活些简单加减运算问题。
健康身体健康、能较地适应环境。
各项活动表现积极主动、愉快。
生活卫生习惯良有基生活理能力。
体育活动主动、积极、能遵守规则表现出坚强、勇敢、不怕困难等品德能与伴友、合作游戏。
社会能主动地参与各项活动有信心。
能积极与人交往学习和伴助、合作和分享有情心。
理并遵守日常生活社会行规则。
能努力做力所能及事不怕困难有初步责任感。
科学能主动运用各种感官探究问题寻答案。
能用适当方式表达、交流探程和结。
爱护动植物关心周围环境和然有初步环保识。
艺术能初步感受并喜爱环境、生活和艺术美。
喜欢参加艺术活动并能胆地表现己情感和体验。
能有己喜欢方式进行艺术表现活动。
拼音幼儿学前班学期工作计划关学00学年 学前班学期工作计划眼新学期临了学前班是介班和学渡班级长选择就学前班目主要是希望幼儿进学前能够养成良生活和学习习惯、觉识和定规则性长也希看幼儿进学前能够接受些深入扎实学习以便幼儿能够学顺利学习和生活。
了保质保量做学前班各项教育教学工作促进幼儿身心各方面健康发展根据班实际情况制订了学期学前班教学工作计划。
、班级现有状况分析我班现有幼儿3名其男生3名女生0名其有名女学生理能力较差。
我班认知方面幼儿对四周事物布满奇喜欢听故事童谣。
但有较多幼儿语言表达能力欠缺不愿胆进行表达回答题目也不能用完整话语表述；部分幼儿不认识0以加减法；原我上班幼儿有部分英语基础薄弱发音不正确另外我班还有部分新生没有英语基础必须从头学起。
生活方面多数幼儿能重人卫生并会收拾己碗勺。
部分幼儿进食速比较慢午不能很地午休昼寝被子和床展整理比较乱。
社会发展方面固然我们是新组合班级但是部分幼儿能与伴友相处懂得些合作基原则相都很热情也有别幼儿由性格比较向因喜欢独处融入集体识比较弱。
二、工作目标根据班实际情况我班制定出以下教育目标 促进幼儿身心健康发展培养良生活学习习惯； 形成良认知结构发展认知能力； 3促进幼儿语言表达能力发展； 培养良道德品质与基行规发展人际交往能力。
三、详细措施 ．做晨检记录根据天气变化及提醒幼儿增减衣搞教室卫生定期对教室进行消毒保持室干净整齐； 充分利用户外体育活动开展各种体育活动加强体育锻炼增强体质做各项安全、保健工作； 3．积极组织教学活动激发幼儿活动爱和知欲引导幼儿主动地认感知、探事物让幼儿观察及语言表达能力方面都得到良发展；形成良学习习惯。
通讲等多种方式鼓励、督促幼儿养成良生活常规； 5带领值日生做教室清洁工作培养幼儿爱劳动品质；四、长工作通电话、络和校形式及和长沟通幼儿校生活和学习情况将幼儿进步和不足地方反馈给长对幼儿不足地方请长给予配合改正。
总只有通双向合作才可以更开展工作。
五、详细工作和活动容九月份幼儿常规培养和教育包括上课坐姿和举手发言姿势、握笔姿势、等方面教育。
3结合秋节让幼儿了秋历和传统。
十月份结合国庆节进行爱国主义和民族精神教育。
进行主题《保护环境》教学活动十二月份进行幼衔接活动生活理能力比拼（包括整理课桌、包、铅笔盒等）。
结合圣诞节排练节目。
希望通这学期努力让学前班每位幼儿有质奔腾 0年8月日503年学前班工作计划 03年学前班工作计划马英荒地学校二○三年九月 03年学前班工作计划眼新学期临了学期我担任学前班班主任学前班是介班和学渡班级长选择就学前班目主要是希望看到幼儿进学前能够养成良生活和学习习惯、觉识和定规则性长也希望看幼儿进学前能够接受些深入扎实学习以便幼儿能够学顺利学习和生活。
了保质保量做学前班各项教育教学工作促进幼儿身心各方面健康发展结合班实际情况制订了学期学前班教学工作计划。
、班级现有状况分析我班现有幼儿3名其男生名女生名生活方面多数幼儿能重人卫生并会收拾己碗勺。
社会发展方面固然我们是新组合班级但是部分幼儿能与伴友相处懂得些合作基原则相都很热情也有别幼儿由性格比较向因喜欢独处融入集体识比较弱。
二、工作目标 根据班实际情况我班制定出以下教育目标 促进幼儿身心健康发展培养良生活学习习惯； 形成良认知结构发展认知能力； 3促进幼儿语言表达能力发展； 培养良道德品质与基行规发展人际交往能力。
三、详细措施．做晨检记录和保健工作根据天气变化及提醒幼儿增减衣。
充分利用户外体育活动开展各种体育活动加强体育锻炼增强体质做各项安全、保健工作； 3． 积极组织教学活动激发幼儿活动爱和知欲引导幼儿主动地认感知、探事物让幼儿观察及语言表达能力方面都得到良发展；形成良学习习惯。
通讲等多种方式鼓励、督促幼儿养成良生活常规； 5带领值日生做教室清洁工作培养幼儿爱劳动品质； 6杜尽切不安全隐患（如洗洁精、消毒水、刀和别尖锐物品定放幼儿够不着地方）。
7长工作通电话、络和访形式及和长沟通幼儿生活和学习情况将幼儿进步和不足地方反馈给长对幼儿不足地方请长给予配合改正。
总只有通双向合作才可以更开展工作。
四、工作要 培养良学习习惯让幼儿掌握正确写姿势和爱惜学习用品要学生重视用眼卫生养成良习惯促进身心健康发展。
要把培养正确写姿势作重严格训练做到统要规练习写课上严格练其它课上坚持练长协助配合练检评比促进练持以恒长期练习 关孩子举动心里变化身体状况即使做沟通与孩子亲近让孩子热爱老师依赖老师又听从老师安排。
3每天告知长当天所学容以及当日作业。
以便长对孩子进行辅导。
每日早晨和放学与长沟通。
给孩子客观评价。
有别孩子突出行要与长进行深入沟通。
无论男生女生都是活泼动。
因其性格特差异孩子不可避免会发生摩擦。
我们班到处是课桌板凳活动空非常窄安全隐患比比皆是不留神就会造成严重所以安全教育要天天讲讲并且告知长让他们也跟孩子常强调。
孩子上厕所喝水睡觉都有老师看护。
力安全。
五、工作计划学期我班拟开展口算竞赛提高幼儿计算能力和准确率以升入年级打基础。
九月份学前班语教学反思得真快担任学前班语老师已月了了能从吸取教训今教学工作提供依据。
特对月语教学工作反思如下学前班语教学容当主要分语言和拼音汉教学两部分。
、语言教学方面由是学前班上学期朋友们刚从幼儿踏入学校门部分幼儿不懂得基上课常规基完整表达等等。
根据班上实际情况这月里我和班主任李老师配合专门抓幼儿基常规就语方面如上课前整顿纪律师生基对话、基礼貌用语、与人交谈基完整表达等。
我要学生学说普通话校活动和教师或学交谈都强调学生用普通话进行交日常生活多学生交谈发音和语调发现错误立刻纠正。
另外由很多长反应朋友幼儿从没拿笔写现让他们学习较难如“秋”“学”这对他们说难很让有些孩子产生了厌学心理。
针对这样状况我先从基笔画开始进行教学每孩子准备并每朋友作业上先写例从简单开始学慢慢我发现他们开始喜欢写。
由幼儿有短所以他们处无候我会让幼儿玩游戏提高他们学习兴趣让他们玩学寓教乐更利幼儿对知识掌握。
如声游戏、地雷爆炸游戏、开火车游戏等这些游戏不但可以巩固幼儿所学拼音而且可以培养幼儿应变能力。
虽然班上孩子年龄有差距孩子和孩子年龄相差岁半我觉得不论孩子起怎样既然教了就要让孩子有定收获他原有基础上有提高。
每次学习新母发音我尽量保证班上每幼儿都到每幼儿发音都听到及鼓励、引导和纠正这样即使那些年龄较、能力稍弱些孩子也能得到不断进步和提高。
学前班语何钕配 幼儿班教学工作总结 幼儿班教学工作总结 宁化县民族学校 徐丽珠、对幼儿进行了操作习惯培养、教孩子认识数学,掌握正确翻方法学会怎样爱惜。
、教孩子怎样运用学具,怎样保管己学具。
以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、问题”能力主旨,活动以“游戏式数学”精神主轴,增强数学学习乐趣让孩子轻松、快乐情境下展开与数学类接触,学习历程积累足够操作验,建构完整数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探,追知识兴趣和良品质。
特别是期《组合建构》活动,孩子对变化万千方块学具非常感兴趣,我充分抓住孩子兴趣,教学活动坚持以“做学、玩学、学知识、练思维”方式以“手、眼、脑并用教、学、做合”方式让幼儿进行学具教学操作活动。
通对学具嵌入、翻、排列、组合将所传授知识展开螺旋式深化运用学具操作活动,引导幼儿把零散感性知识概括化促进学习迁移形成举反三认知能力。
并且活动我重增强教学多样性提高了孩子动手操作能力和主动学能力。
通期学习,孩子听故事、玩游戏快乐环境学习了量、数、计数、空与数概念,并进步提高了己问题能力,奠定了生都受用基础三、密切合作庭是幼儿活动长场所,父母是孩子接触久对象长扮演着极其重要角色,对孩子认知与学习长不仅不能缺席或忽视,更该担部分责任。
所以活动我非常重与长沟通,争取长配合。
让长参与孩子学习,协助幼儿共构建孩子心智与学习能力发展欢迎。
学期,孩子们完成《亲子手册》我都认真检,孩子们长协助下完成得非常。
可见密切长工作取得了定成效。
四、取得成、孩子们对数学活动非常感兴趣知道数学与己生活关系,能生活加以运用。
3、孩子们对数学活动很有信心,并愿努力克数学活动困难,相信己数学能力。
3、孩子们能正确翻籍了,养成了良操作习惯。
、孩子们主动学能力提高了,能用多想法、多方法、多模式问题能力,具有创造思考能力、逻辑推理能力,有探新强烈愿望。
5、长工作开展得井井有条受长和领导评。
幼儿班教学工作总结 宁化县民族学校 邓丽英伴随着孩子们阳光般笑脸紧张而又充实学期又了我们班孩子们也将变成班孩子看着孩子们滴成长我做老师倍感欣慰看年孩子们变化儿长高了身体强壮了幼儿不再哭哭啼啼了对待老师、长辈更加有礼貌了。
也主动与伴进行交流积极参与集体活动学习新知识并且也向爸爸妈妈介绍己以及发生幼儿里有趣事情。
所以我爱我职业也更爱我孩子们。
随着各项活动顺利进行也得到了长认可和支持使得各项活动锦上添花。
学期上学期培养基础上主要从培养幼儿学习兴趣、教学常规、胆、清楚地进行语言表达并日常活动学会更地与伴相处等几方面进行着重培养综合开展五领域各项容收到较效。
这学期有酸、甜、也有苦、辣。
这学期工作我们两老师团结合作配合默契使我们班级工作井然有序孩子活而不乱尤其是长沟通方面我们也取得很成绩但工作也有不足地方我们将吸取这学期验带到新学期 不足处努力完善。
这学期工作致如下；、政治思想方面 ；热爱人民教育事业热爱教师职业用社会主义道德规约束己各种行认真做到热爱幼儿勤奋工作不迟到不早退树立良教师形象。
二、工作、教育教学方面；对班级各项工作能够主动地承担认真备课勤勤恳恳踏踏实实日活动以幼儿能力、兴趣、要出发及调整活动容活动让孩子主地学习以孩子主体以孩子终身发展前提与孩子们相处如朋友让他们多我亲近消除孩子对老师畏惧建立良师生关系。
三、长工作方面；做与长沟通工作我会利用早上和下午长接送孩子与长交流幼儿和里各方面表现也使长对我工作有更进步了。
总上所述这学期我努力做己职工作但是知道工作也难免存着不足处但我会今工作加以改进扬长避短继续努力把工作做力争更上层楼二幼儿学前班教师人工作总结 幼儿学前班教师人工作总结 随着推移学期工作已孩子们欢声笑语圆满画上了句。
班幼儿也完成了他们学前班上学期学习任即将踏入学开始新 生活奠定了良基础。
俗语说没有规矩难成 方圆。
良常规可以使幼儿生活具有合理节奏即能使神系统得到有 益调节促进身体健康又有利培养幼儿我生活能力今生活 和学习奠定良基础。
学期根据班级计划我们班几弱我们着重 开展以下活动促使班级常规良风气形成、抓渡环节管理避免 隐性浪费如活动歇合理安排入厕喝水做到既能满足幼儿 要又不浪费。
、加强纪律管理我们班有几特别调皮淘气孩子 眼没看到不是打就是闹要么就到处乱跑天天得给你制造事端破坏纪律 不说还给其他孩子带了不影响针对这些孩子调皮动排队做 操和游戏我们特别关他们举动及发现并纠正他们激行使 得他们这学期没有发生任何安全事故。
3、抓幼儿良习惯养成。
督促幼 儿便洗手洗手做到不玩水。
能够安静有序吃课餐不声说话督 促幼儿养成良卫生习惯。
二、教育教学踏踏实实促进幼儿全面发展孩子从幼儿到学是人生道路上 折。
由生活上骤变以及课目繁重很多孩子入学出现疲 劳、害怕等情况称困难期。
因学期我们从保育和教育两方面着 手助孩子完成渡做幼衔接工作。
（） 结合我们要上学主题活 动向孩子介绍些学里生活、学习情况。
使他们对学习生活有定了 介绍孩子们兴趣特别高不停说没完从他们神采飞扬表情我们 可以感到他们是多么期盼己成名学生。
了从思想上做入学准备我 们常布置些简单庭作业培养幼儿任识。
通学期努力班 级部分幼儿能够较认真完成老师每次交给任与伴合作能够用 较友方式与伴进行游戏遇到困难能够和伴们共商讨问题方 法班级幼儿社会交往能力得到了很提高。
（）搞教学工作 学期我们还组织开展了丰富体活动每天都安排适让孩子进行活 动组织幼儿做些体育游戏使他们体能得到了提高。
讲述活动每孩 子都乐上讲谁也不会再害怕众人面前说话了孩子们胆量得到了锻炼。
三、班级工作尽心尽力关幼儿体要班级工作是琐碎但琐碎 工作我们样认认真真尽心尽力努力成孩子们喜欢老师是我们 工作目标。
有这样句名言教育者没有情感没有爱如池塘里没有水 样。
当孩子有困难 我们会随关给予助。
尤其对有特殊情况孩子我们更是给予格外 爱护助每位孩子树立起信心多和他们交流谈心多亲近他们教会 他们尊重别人。
四、长工作上我们热情对待每位长和长沟通。
接送孩子和长聊上几句了下幼儿表现并及反馈幼儿特殊表现争取长支持和配合。
孩子生病了我们会及地打电话关心他们身体让 长感觉到非常温暖。
对长反映给我们问题认真力达到长满。
份耕耘、份收获。
当看到我们班孩子健康成长学习越越棒我们感到无比欣慰我们工作也得到了广长肯定。
年相依相伴我们建 立了深厚感情也成了深受孩子们喜爱老师这是对我们工作支持和 鼓励虽然我们工作也有不到位地方但是长理和支持给了我们更加努力工作信心和力量相信今定会做得更。
三03年幼儿学前班下学期人工作总结03年下学期学前班教学工作总结伴随着孩子们天真笑脸紧张忙碌而又快乐学期即将结束了当我空闲下细细回顾这学期工作深深感到份耕耘份收获。
和孩子们相处日子里他们天天成长不断进步让我更能感觉到己是幸福而幼教事业是阳光事业。
以下是我带班些体会、思想方面。
、加强学习我把主要精力放职工作上严格要己面对班集体我深感己责任重。
以把教育学生养成良习惯目标让孩子们具有健康心理和健康身体具备健康生活能力。
、严格班级治理抓紧“养成教育”首先从思想、行动上我把主要精力放班级治理和思想教育工作上努力做到认真责、乐业、敬业、积极向上保持健康、乐观精神状态。
其次要树立童心、爱心、耐心坚持正面教育原则耐心细致地做他们教育工作。
3、随与长沟通校外情况听取长见和要不断改进工作发现问题及纠正争取长理、支持与助。
助长具备正确儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是性能力培养,使长认熟悉我们教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与学校教育活动。
我们工作得到了长们支持和配合,长们也给与我们充分肯定,这将激励我们更开展工作。
如今班上工作开展比较顺利收到了较效并得到了长认可。
了上课我备每节课。
己动手制作教具。
了幼儿原有知识他们兴趣、要、方法、习惯、学习新知识可能遇到困难并采取相应措施。
多看对业有助籍不断扩宽知识面教学容入新活力。
、教学以多种形式引导幼儿有兴趣参与活动并主动学习更地因材施教因人施教。
3、根据制定活动目标、容与要组织教育教学活动各环节保证幼儿每天各项活动活动提供幼儿活动材更地培养幼儿全面发展。
对拼音课上我重调动幼儿学习主观能动性激发幼儿学习兴趣能合理利用多种籍进行辅助教学。
有幼儿刚开学候对拼音课没有兴趣并对上课有了抵触情绪我便利用学校教材辅助卡片做起了组游戏不进行项竞赛并及幼儿所学习知识进行肯定与鼓励通这类活动即很快消除了幼儿对拼音课抵触情绪还让幼儿真正体会到了什么是 “快乐拼音”。
学期学习很多幼儿有了很进步拼音课上我积极引导幼儿主动地开动思维游戏保持愉快情绪。
而上科学课前我会让幼儿从媒体、络、籍量集有关课堂知识容例如次学习有关水知识我便让孩子事先了和集量有关水知识上课全部带这孩子们上课气氛变得十分活跃由所有材都是孩子们己集也就摆脱了贯老师教学生学现象从而实现了主学习。
我们课堂也就变得生动了起。
三、认识不足努力进步记得有人曾说有事业心和使命感教师理应作教育探者其探佳途径往往就是从我反思开始反思促进了观念变 反思促进了工作提高。
教师成长等验加反思。
虽然学前班工作多少有些辛苦每天总是忙忙碌碌但是看到孩子们轻松愉快环境能健康茁壮成长快乐无忧学习和游戏感到所有付出都是值得。
通学期工作我很幸运又学到了不少东西我深刻认识到只有以教学多学、多思、多试才能把工作做得更才能不愧每位知孩子。
所以我深信我评价是每天进步动力。
学期工作即将结束了对我说不断提升己业水平更新教育观念勇创新使我今工作做得更幼儿学前班教学工作总结导 幼儿学前班教学工作总结仅供参考如能助到欢迎评和分享。
真快学期又了。
拼音教学我采用了以下教学模式看图导出新母——学新母音、形(发准音、记清形)——学音节拼——学写——学儿歌。
结合学生实际接受能力和他们年龄特征学期主要采用直观型、练习教法每教单韵母和声母都考虑学生怎样才能记得牢固学得灵活让学生进行观察思考音节组成声母型比较。
示发音直到学生能发准音止。
认记方面主要采用形象记忆法和比较记忆法让学生记得灵活不易忘记。
数学教学我班孩子数学教学活动总体表现活泼、动思维敏捷等心理特。
他们知欲旺盛知识面不断开阔吸收新知识也快。
教学我采用探前讲教学形式激发了学生学习积极性和主动性特别是计算方面体现较明显多开展数学游戏多采用些学生喜爱、丰富多彩教学方法如游戏法、实物教学法、比较法等等。
学生从操作实物卡片到 数 卡片掌 握了0以加、减数练习学生数学思维能力得到较程发 展 有我也让学生相检作业这样 学生等又多了次 练习机会积极性也调动了起。
写教学学前班孩子年龄较手腕力不足写对他们说真是种挑战对老师说要耐心指导。
通几月写练习我班孩子掌握了、正确握笔方法、写姿势把握合适写力。
、掌握汉基笔画名称并田格规写。
3、能田格写简单独体。
、感受写成就感热爱写。
反思这学期教学还存着很多不足希望每次总结吸取教学验今教学取得更进步。
幼儿学前班工作总结 新袁镇心幼儿李敏 工作这年里我担任了学前班班主任工作。
年我校领导关怀支持与志们助下着以学生心努力学生态顺利完成了工作任。
、班级基情况；我们班共有5人。
3名男生0名女生。
培养起几干部如陈瑞胡平王旭等是老师助手。
我非常喜欢这些宝贝二、树立思想以学生心努力干班主任工作 加强学习提高认识把主要精力放职工作上敬业爱岗积极奉献上学期把“爱国守信、明礼诚信、团结友善、勤俭强、敬业奉献”基道德规化己道德信念和行准则严格班级管理我把主要精力放班级管理和思想教育工作上努力做到认真责、丝不苟工作上坚持高标准、严要、不怕苦、不怕累做到乐业、敬业、积极向上保持健康心理以及乐观精神状态。
其次要树立童心、爱心、耐心坚持正面教育原则全面育人思想上、学习上、生活上关心爱护孩子循循善诱、耐心细致地做他们教育工作抓住他们闪光不放多表扬、鼓励少批评指责。
不断强化他们优把他们闪光放变缺优。
尽量不或少面前批评他们缺或错误特别是缺突出孩子更不能进行强化不用放镜看他缺和弱相反是要用放镜他滴进步和微变化班上给他们树立威信让他们有面子能抬起头走路挺胸说话助他们树立信心。
教育方式方法上多数采用耐心启发诱导式、讲故事教导式、亲身感化式、沟通思想谈心式讲清什么是对与错、与坏、应该不应该培养辨别是非能力和我教育能力能正确地对待己也能正确地对待别人。
3、严格日生活制加强常规训练培养良生活习惯和行规。
观察孩子了孩子了助新学生迅速赶上我采取了抓两头带办法每朋友都己学习榜样让能力较强优秀生当能力较差“老师”。
别儿童重教正面引导有滴进步随表扬奖励。
开展丰富多彩教育活动搞富有教育义班会我坚持班会制开展生动活泼教育活动。
5当儿童健康成长指导者和引路人日常师生交往努力做到信任、宽容、理和尊重孩子以高责任感对待他们。
耐心、细心关心照顾每人把孩子们开心、兴奋、惊奇、疑虑、恐惧、窘迫等心活动细微表现都看眼里认真观察每孩子动作、表情、脸色及神态掌握并发挥他们兴趣和特长对他们身体状况喜怒哀乐等情绪变化更要关心、问针对不情况采用不教育方法和措施。
6树立良班风我把“友爱、快乐、向上”作学前班班风。
对他们进校、上课、下课、放学以及庭、社会上应该怎么做我都提出了具体要师生、孩子与长、伙伴都要讲明懂礼貌团结助、助人乐树立多做事、先人己观念树立集体荣誉感、责任感。
7半年工作又要结束了对我说我还要虚心向其他老师学习不断提升己政治及业水平更新教育观念勇创新把今工作做得更真诚相待每新朋友改变前疑惑心理给他们带终身童年美记忆。
幼儿班九月教学工作总结（共9）幼儿学前班班主任十月工作总结（共）幼儿学前班教育教学工作总结6（共6）幼儿班月教学工作总结（共6）幼儿学前班二学期教学工作总结（共6）