鲁滨逊漂流记教案【《阅读《鲁滨逊漂流记》》教案之一】
如何这如何让学生有所思有所悟？我选择了这样做、容简介7世纪叶鲁滨逊?克鲁出生英国产阶级庭他可以按照父亲安排依靠殷实产种平静而优裕生活。
然而心想外出闯荡鲁滨逊却当上了充满惊险和刺激水手航行波涛汹涌、危机四伏海上。
部分是鲁滨逊离三次航海历巴西买了种植。
二部分也就是说主体是鲁滨荒岛上历。
鲁滨逊这型人物切特征主要是二部分得到了充分发展所以这部分是全精华。
二、要能够理整概容理清故事脉络；能够出令己印象深刻和让己有所启发句子并做简单批；能够叙述精彩故事情节；有己思考能够对人物进行简单评价。
三、活动目激发学生兴趣。
引导学生学会学会动笔做批方法培养对语言感受能力和良习惯。
引导学生善善思考培养独立思维能力。
四、程、学习课《男孩子必》从杨红樱笔下窥探《鲁滨逊漂流记》概容激发学生对这兴趣。
、了整概容学完了课《男孩子必》以布置作业购买或借《鲁滨逊漂流记》。
接着利用学习《我我快乐》机和学生起共了前言和目录对整有了初步了。
知道了作者主要人物以及讲述主要事件让学生发地产生种想要细欲望。
3、加强指导六年级学生已有了定主能力因这我主要采用让学生利用课余主方式再进行些方法指导。
比如让他们由搭配成合作组利用课余、周末等聚到起相交流体会和收获讨论程遇到障碍和问题探讨作者写作目分析人物性格特征等。
、写感悟让学生两星期主完成整然布置写感任。
容必须包括主要情节、人物特分析、人物具有精神品质、给己启迪和己收获等。
5、交流深化、广化感悟①复述故事这讲述了鲁滨逊生历其详细讲述了他荒岛上8年历程他历充满了传奇色彩。
师生共评价选出讲述得精彩、吸引人学评佳说先生和佳说姐。
王启阳乡别墅席贤婧环岛探险陆滕新恐怖人肉宴周梦佳星期五出现高奇激战野人讲故事学讲述得绘声绘色听故事学听得如痴如醉。
虽然每位学都这些故事但是有表演天赋学嘴讲出故事变得更生动、更精彩了。
终全班致推选周梦佳佳说姐陆滕新佳说先生。
这环节得到了学生热情参与和热烈欢迎。
②谈谈感受让学生交流撰写感（处应重谈对人物特分析人物精神品质评价）周子茵我觉得鲁滨逊是具有无畏冒险进取精神人他不仅聪明机智还是具有坚强毅力人。
沈子隽我觉得鲁滨逊是真正英雄他不愧是男子汉。
那样恶劣环境那样危险情况下他能够生活得那么还岛上建立了己王国。
顾唯了这我被鲁滨逊奇特遭遇深深吸引了我更被他面对危险和困难豪不畏怯精神感动了。
也许我们不会有他那样不幸遭遇但我们面对挫折可以像鲁滨逊样勇敢无畏。
陆晨杰我觉得这部名著主要两是作者用巧妙构思和写实手法塑造了鲁滨逊这栩栩如生人物形象；二是这部名著情节曲折、故事生动、悬念迭起。
③说说收获让学生系己生活实际说说了这己获得了哪些启迪和收获以生活将怎样做。
了作者写作图。
费静雯鲁滨逊教会了我要有不屈精神使我从得到了启示只要具有不屈不挠精神不懈努力从困境寻快乐那么你已跨出了成功步。
以生活面对困难和挫折我不会再悲观地想我是多么不幸多么悲惨了我也要像鲁滨逊样乐观地看待己处境到可以聊以慰地方。
徐昳从里行我想象得出鲁滨逊生活很艰难但他却靠着己双手和智慧岛上开辟了新生活。
他生活充满了曲折故事精彩情节我真希望我己也能拥有他这样王国。
姜明骏《鲁滨逊漂流记》这告诉我当遇到困难不能畏怯只要充分调动己智慧就有可能创造超乎想像奇迹作男子汉我们应该学习鲁滨逊那种能很地野外生存能力学习他那种勇敢无畏精神。
以我再也不会受到委屈就流眼泪了再也不会遇到困难就退缩了。
陆晨杰我有两很不缺是胆是面对困难容易退缩。
我下定心定要以生活改这两缺让己成真正男子汉丈夫。
五、总结活动程拓展《鲁滨逊漂流记》是笛福代表作是部流传很广影响很学名著。
它表现了强烈产阶级进取精神和启蒙识。
作者用生动逼真细节把虚构情景写得使人如身临其境使故事具有强烈真实感。
说主人公鲁滨逊也成欧洲学史上著名学形象。
次活动不仅丰富了我们知识开阔了我们视野还使我们掌握了方法深化了思想感悟能力。
这样不仅可以提高我们学鉴赏能力还能让我们更加了社会、了世界。
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