丑菊阅读答案【18,*丑菊,教案教学设计】
丑菊 导入 师学们都知道花儿是很漂亮就是因漂亮你们才喜欢作者刘新喜欢花叫丑菊。
二板 《丑菊 》齐两次 师完题目你们对这花感觉是什么？ 三渎（指名朗 3 然段） 师刚开始作者也认丑菊很丑请学们出有关句子。
（如如恶名；等） 师作者只是奇想看看名那么丑花它到底长成什么样？而且这花儿种了那么久它都不开花气都想把它拔你觉得这候作者喜欢这花吗？ 四品 师就这候沉睡年丑菊终开花它花美不美呢？ 师请学出描写丑菊很美句子划划给你桌听把它美。
（指名朗随即指导那么美花我们应该带着怎么样语气呢？） 师对我们应该带着欣赏和喜爱丑菊这种感情它。
”这句也很美样我们应该也带着喜爱欣赏丑菊这种感情请桌相练练） 指名 师（加上动作容易理。
助学生理花朝向） 3齐 五悟出道理 师我们欣赏了那么美丑菊作者心里可是满心欢喜。
但实定要美） 师对得十分正确。
请学们起次。
师 师作者悟出这道理是很深刻要得深沉严肃那么请学们听陈老师次。
师；请学也想陈老师样带着这样语气桌相 （指名） 师得非常看看黑板这句话要告诉我们什么呢？“名”指是什么？“实”指是什么？（这是世事物种 ） 师我们以丑菊例明白了丑菊名丑实美 相继板名丑实美 师这课让我们明白了这样深刻道理哪怕你外表不是那么漂亮不是那么潇洒但是你心灵定要美。
六 突出单元训练重（分清主次） 师这课我们学完了这课和我没上课学习《落花生》写作顺序和和协作结构是十分相近回忆下《落花生》写作顺序是怎么？ 种花生~收花生~吃花生~议花生 师很主要容是那部分（议花生）原因是描写这部分作者运用了很边幅写。
那么其他种。
收。
吃都是次要容。
师请学们开动下你们脑子想想丑菊写作顺序是怎么样呢？ 师这两段我们合起看主要写了作者欣赏丑菊表达了作者思想感情用优美句子赞美丑菊表达了作者对丑菊喜爱丑菊思想感情。
那么这主要容是什么呢？（赏丑菊） 师那么这哪部分是次要容呢 师总结主要容是跟作者思想感情系起所以以学们写作候定要抓住主要容进行习作。
师作者协作目就是借丑菊名赞美名丑实美这道理我们呢把这种写作方法称借物喻理 七延伸教育 师；学习完了这课请学们想想我们日常生活有什么事或物是名与实不相？ 结束了希望学了这课也能像丑菊样做美心灵美人。