[古诗三首：望庐山瀑布、山行、九月九日忆山东兄弟,教案教学设计]望庐山瀑布
、教学目标、理古诗容体会作者热爱然美景、热爱祖国壮丽山川思想感情。
、学会并掌握课生、词。
二、教学重、难（目标、3）三、教学课（3课）四、教学准备（课挂图）五、教学程课〈〉、导入新课、初步感知。
．谈话导入．试古诗学习生新词；）学生试古诗用笔划出生和不理词语。
）学习生。
要准音、记清形、了义。
3．释诗题初步理古诗容）教师板诗题望庐山瀑布）释诗题①望远远看。
．逐句理各诗句思。
生生成这里是升腾思。
）遥看瀑布挂前川。
遥远川水道、河流思指瀑布下泻像条河。
挂悬挂形象地表现出了倾泻瀑布遥看状态。
思远远望瀑布像条河垂挂山前。
3）飞流直下三千尺飞流飞泻水流。
直下直泻而下。
直下既写出了山高峻陡峭又突出了瀑布奔腾而下势不可挡气魄。
三千尺是虚指形容瀑布高和长。
思很长瀑布从陡峭山崖上飞快地直泻而下。
）疑是银河落九天。
疑可能是怀疑九天是指天高处。
落指从落下；落写出了瀑布倾泻而下磅礴气势。
思使人怀疑（象）是银河从天上高处倾泻下了。
3．各诗句思看插图思考）这首诗描绘是什么？）诗哪些语句具体写了瀑布是抓住什么写？3）诗人是什么地方观看庐山瀑布？〈三〉、指导朗加深理体会作者情感。
（速要稍微慢些）飞流直下三千尺疑是银河落九天。
（节奏要轻快些语调高些）．齐古诗串讲诗容。
．品体会作者情感。
〈五〉、作业．写生、古诗。
二课〈〉、导入新课、初步感知。
．谈话导入．试古诗学习生新词；）学生试古诗用笔划出生和不理词语。
）学习生。
要准音、记清形、了义。
〈二〉、理思。
．逐句理各诗句思。
）、远上寒山石径斜远上向远处伸展。
石径石头路。
斜（x）曲折不直。
思深秋节高山有条石头路弯弯曲曲地向远处伸展。
）、白云生处有人。
白云生处漂浮着白云地方。
思山上漂浮着白云地方隐约可以看到有住人房子。
3）、停车坐爱枫林晚停因。
爱喜爱、留恋。
晚傍晚。
思我停下车子不走了是因我喜爱这傍晚候枫树林。
）、霜叶红二月花。
霜叶被霜打枫叶。
红比还红。
二月花春天花。
思被霜打枫叶比春天鲜花还要红艳。
3．各诗句思看插图思考）、这首诗描绘是什么景色？）、表达了诗人怎样思想感情？〈三〉、指导朗加深理体会作者情感。
远上寒山石径斜白云生处有人。
停车坐爱枫林晚霜叶红二月花。
．齐古诗串讲诗容。
．品体会作者情感。
〈五〉、作业．写生、古诗。
三课〈〉、导入新课、初步感知。
．谈话导入．试古诗学习生新词；）学生试古诗用笔划出生和不理词语。
）学习生。
要准音、记清形、了义。
3．释诗题初步理古诗容）教师板诗题九月九日忆山东兄弟）释诗题重阳节这天思念乡兄弟。
〈二〉、理思。
．逐句理各诗句思。
）、独异乡异客独独人。
异乡他乡这里指长安。
异客他乡客人。
思我孤独人外地人地生疏举目无亲感到寂寞。
）、每逢佳节倍思亲。
逢遇到。
倍加倍更加。
佳节美节日这里指重阳节。
思每当遇到节日我就更加思念亲人。
3）、遥知兄弟登高处遥远。
兄弟哥哥弟弟。
登高民风俗外出登高。
思我遥远地方想到兄弟们定都登上了高处。
）、遍插茱萸少人。
遍全部。
茱萸种植物据说插头上可以防灾避疫。
思兄弟们都插着茱萸那高高地方单单缺少我人。
3、诗句思思考这首诗讲什么事？表达诗人怎样思想感情？〈三〉、指导朗加深理体会作者情感。
独异乡异客每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处遍插茱萸少人。
．齐古诗串讲诗容。
．品体会作者情感。
〈五〉、作业．写生、古诗。