【教育随笔—哭闹背后】小班简短教育随笔哭闹
教师吧教育随笔哭闹背刚上班孩子有很豪早晨背上包高高兴兴上幼儿俨然学生样子；有适应能力差有些闹情绪我们班辰辰朋友就是其。
这几天直是妈妈送姥姥接。
每天早晨她都能出各种理由如肚子疼不舒了朋友不跟她玩了她没有朋友了等等哭闹着缠着妈妈躲妈妈怀里很伤心抹着眼泪真有难分难舍样子老师费了番功夫才把她安抚。
可接下天里她会儿告诉老师肚子疼老师给她摸了摸观察发现没什么问题；会儿又说手指疼看只是起了皮皮；会儿又说耳朵疼；会儿又说脚疼；会儿又说……就这样天不停地折腾着。
刚上班老师对孩子还不是太了是不是里太娇惯了呢？可我观察了几天发现她没有感冒却带板蓝根让老师午给她冲着喝。
留着蘑菇头型不用扎辫却带皮筋午睡起床也加入了梳辫子队伍。
特别是有次壮壮朋友拉肚子肚子疼我用热水袋给他上热敷这她突然也很痛苦样子说肚子也疼眼泪都流了下。
天发生件事终让我恍然悟。
可辰辰并没有和爸爸打招呼而是异常兴奋地跑到了朋友颖面前摇晃着脑袋噘着嘴炫耀着声喊今天我爸爸接我了。
像她想让全班朋友都知道这事似。
当我被她这突如其举动愣住了心想不就是爸爸接孩子那不是天地义事吗这有什么值得惊怪。
不对我感到其肯定有什么不人知事情。
二天了得知辰辰父母离婚了。
她有两里有爷爷、奶奶、爸爸和辰辰里有姥姥、姥爷、妈妈和辰辰。
辰辰长着双水灵灵眼睛白白圆圆脸非常讨人喜欢。
可由这种非传统三口特殊庭形态导致孩子缺乏安全感希望每每刻都能得到老师地关没有信私利整天心事重重非常敏感不能完全走进孩子们天真浪漫童心世界里。
长以往这不能不说对孩子成长以及她人生观没有影响。
当下像辰辰这样生活特殊庭环境孩子多了起如何让他们健康快乐地成长这要多方面努力。
可作幼儿教师我只能己职责围更多关心她给她爱温暖。
这以我每天都会关她机会让辰辰表现我及给予表扬、鼓励她慢慢树立信心。
走近她拉着她手起和朋友做游戏让她感受到周围人对她爱。
通讲留守儿童和孤儿院朋友故事让她理世界上还有许多不环境和不人让她知道要有情心和包容心也更知道要感恩和惜福。
了半年努力辰辰早晨哭闹现象没有了身体“疼痛”也少了许多脸上终露出了灿烂笑容。
其实医治心灵“疼痛”比身体“疼痛”要困难得多我背着重任与她起快乐前行。
教师吧