[三年级上册数学期末测试质量分析范文] 三年级作文补习

、试题概况。

次考试题型多、考角灵活。

重考学生对数学概念、数学运算规律和数学知识掌握程熟练应用知识体现学生数学思维精、广、深。

又通贴近学生生活现实情境展示数学让学生具体情境抽象出数学知识建立问题模型从而渗透“数学建模思想”。

给学生种亲身历感觉使数学与学生距离近了感觉亲了接受、学习数学兴趣浓了。

突出表现以下四方面。

、试题体现课改新理念要侧重双基重视学生能力培养。

、试题容体现知识系及新旧知识融汇灵活性强。

3、试题呈现形式丰富多样贴近学生生活实际。

、试卷重视对学生灵活、综合运用知识问题能力考核。

二、学生考试情况分析。

三、试题分析。

次检测试题考知识分布情况如下、认真细致填填主要检测每单元重知识运用能力题型比较灵活。

、法官判判主要检测学生对长单位运用能力、对分数和0乘法掌握情况。

3、认真辨别选选。

主要检测学生对周才、分数、有余数除法知识掌握情况。

、认真仔细算算主要检测学生口算、笔算、周长计算学习情况。

5、操作题。

主要检测学生对平行四边形、可能性掌握情况。

6、问题主要考学生题题能力。

套试题具有以下特。

、知识覆盖面全它包含了学数学教学容九部分。

、各种知识比例合理合教材编排图以及教学纲要。

3、考核学生基础知识、基技能重了对学生综合能力考充分体现了素质教育目。

、题目重对学生双向思维考核有利学生思维灵活性和创造性发展。

5、了系统分析问题和实际问题能力考使学生充分体会到学以致用重要性。

6、重了与生活知识衔接便学生形成完整知识体系。

四、学生答题情况分析。

（）主要成绩。

从这次考试分析学生以下几方面做还是比较。

、学生对各单元基础知掌握很识。

、学生对口算和笔算验算方法掌握较。

3、学生对分数知识运用很。

、学生对单位运用也比较。

（）存问题。

、填空题题目相当灵活学生这里扣分也是比较多。

每题看似不难但是学生却很容易做错特别是进生扣分很说明学生对各单元基础知识运用能力还欠缺。

3题化成60分比75秒很多朋友把它错看成了75分结用了。

6题多朋友把估算忘了。

9题错人比较多主要是学生对图形空观念不强。

、判断题基上都能做对。

题错误率高主要是学生操作较少因这题空概念没有。

3、选择题错误率是较高题目对三年级学生有些灵活因这题全对学生不多。

特别是题学生对周长理还是不够到位因这样题目给学生分析他们就会觉得有定难。

题多学生做错原因是不会分析到底比什么。

、部分学生这题里错比较少但是进生却依然错了很多可能老是这方面也有责任平对进生也要有定要至少让他们这些基础计算上打扎实基础。

5、操作题错也满多学生操作能力还有待加强。

特别是多项选择候有部分学生都漏选了。

6、问题完成情况般主要是学生分析能力不够有些朋友似乎没有懂题目思因就乱做。

有部分学生是懂了题目但是不会表达程。

7、试卷还有部分扣分很原因是学生不会审题他们不知道题目让他做什么这样话往往题全扣分了。

五、努力方向。

从失败教训教训发展纵观我们这次考试情况看我们认平要做到以下几。

、教学要多知识前系用少获得有效结这样也就可以避免考前没提醒学生也不容易忘记。

、数学与生活系。

重实际应用实际问题感受数学价值教学引导学生用学到知识实际问题逐步培养学生应用知识、问题能力。

3、常举行口算、计算等单项竞赛以提高学生计算能力。

、重培养学生做事认真态逐步养成良分析问题、问题习惯。