培优补差工作计划 培优补差记录情况记录
快已到了暑期了预示着新学期又要快开始了。
随着素质教育深入开展教育形势趆趆社会对合格人才要也趆趆严格这就要我们必须面积提高教学质量促进全体学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。
因培优补差工作就显得非常重要示根据学校实际研究特制订培优补差工作计划如下。
、指导思想。
了让每学生都能原有基础上得到提高发展体验学习快乐进步乐趣达到全面提高学生素质目我们根据教育理论“因材施教量力性原则”和前苏教育巴班斯基“班分组理论”实施特殊教育计划分层教学班级挖掘学生体差异做拔尖补差工作从而让优生更优差生不差共享成功。
二、摸清底子有放矢。
学校要各班班主任和各任课教师根据上期学生学习情况摸清底子对班上按学生成绩分开类别以做到对培优补差工作心有数项工作开展奠定良基础。
、成立课外兴趣组通活动进行培优。
对优良学生上把关课堂他们能吃饱但不会吃因要各教研组组织任课教师成立课外兴趣组给予“精科”也就是精心挑选些拔高题题型要多种多样这样能给他们新鲜感然通各种形式活动提高他们学习积极性从而逐步提高优良学生学习成绩。
因优良学生还存别科目比较差现象所以他们补差科问题也是非常重要我们要各任课教师做这部分学生思想工作使他们喜欢这科目循序渐进不断提高从而使他们优上加优不优创优真正成优秀接班人。
、助他们树立信心。
进生形成原因是多种多样有是贪玩使功课脱了节没有赶上有是庭困难思想担重造成有是学生冲动犯了错误老师或长批评教育不当造成等所以我们教师首先应该助他们分析落原因然对症下药助他们克心理障碍树立战胜困难信心再根据具体情况把比较差功课补上。
、教会他们正确学习方法使学习变被动主动具体有三环节课前预习、课堂听讲、课复习。
课前预习要把通仍不明白问题标出课堂听讲要带着问题听讲及做记录课及课堂遗留问题这样课堂上听课就比较主动有放矢听课效就会比较。
3、减少作业量认真漏专项训练。
训练选取进生普遍不懂问题作专项训练容做到有放矢。
四、坚持不懈关爱进生。
、多鼓励少批评。
进生普遍信心不强学习生活习惯无规律所以教学工作必须多关爱他们多鼓励他们多和他们谈心。
只要发现他们有进步哪怕是很进步也要及表扬他们鼓励他们再接再厉。
只有主观积极性调动起了才能更地发挥他们己潜能使他们很快地步入等生甚至是优等生行列。
、组织助组进行助。
学期学校计划继续以班级单位组织助组举行活动对生活和学习上有困难学生给予助。
另外学期初学校将组织献爱心。
捐助活动助生活上有困难学生除顾忧使他们能够全身心地投入到学习。
具体要。
、培优主要以扩学生知识面培养学生灵活思维及发展多种能力目标些特别聪明学生提供专门学习如学、奥数、艺术、科技、体育等以满足他们特殊发展要；补差则重助些学习有困难学生提供特殊助采取分层、分组方式助他们漏补缺弥补基础知识不足补差提高学生分析能力和理能力。
、开学初各班制订培优补差计划确定培优补差学生名单和辅导并告学生及长。
、指导思想。
新世纪呼唤新课改当前学数学教学正处变革作教师我们要努力探讨如何数学教学进行素质教育和培养学生创新精神如何学生终身发展打基础。
学生智力发展水平不要想面积提高教学质量全面创新数学课堂就要切实抓班级培养补差工作。
二、具体容。
、补差容义教育课程标准试验教科四年级下册。
、培优容问题、简便计算。
、老师、长相配合。
四、具体措施和安排。
课堂上多提问他们对优等生多提问些有针对性、启发性问题；对进生多提问些基础知识促使他们不断进步。
当进生作业出现较多错误教师要当面批改指出错误耐心指导。
当少数进生因基础差而难以跟班听课我们应采取系统辅导方法以新带旧以旧促新助进生弥补知识上缺陷发展他们智力增强他们学数学信心。
另外课堂上对进生多提问发现他们优和成绩就及表扬以提高他们学习成绩。
、课余别辅导。
对优等生我打算制定课外让他们布置要较高作业让他们独立思考指定他们对其他学生进行辅导使他们知识扩到更领域技能、技巧达到更高水平使他们永远学上进聪明才智得到更地发挥。
平进生让他们开展些比赛比如看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩等。
3、长和老师相配合。
我打算布置适当、适量学习容让长里对进生进行协助辅导老师定期到优等生和进生里进行访摸清他们学习情况和作业情况。