《顽皮的阳光》教案之二 顽皮的阳光教案

设计理念设计立足以教学思想通抽、分段指名、分组赛、戴头饰演等多种形式让学生质疑、识、体会结合想想、说说、议议、演演、画画等丰富学习活动让学生充分感受阳光顽皮激发识兴趣培养语感体验成功快乐。

教学目标借助拼音认识课生正确写生。

正确、流利地朗课感受阳光顽皮然美。

3系生活胆想象说说阳光还会哪里。

教学准备教师《七色光》歌曲。

准备阳光照不地方景色图片。

学生观察不、不地阳光下景色把己喜爱景色画下。

教学~课。

教学程、填空揭题引入新课板顽皮（）。

你知道顽皮思吗？我们可以填进哪些词语呢？板阳光。

看到这课题你想问什么问题？教师根据学生见进行总结鼓励学生胆质疑。

二、初课认词了教师朗或请班里朗能力较强学朗课想想阳光都了哪些地方？学生练习课勾出生词将生反复熟。

3汇报。

（）、开火车生。

提醒音声母易错有窗、着、谁、睡；韵母易错有进（认识生词还可采用闯关、当老师等形式）。

（）共有几段？指名分段课集体评议正音。

（3）课阳光都了哪些地方？板窗台、花、河。

三、感悟容朗课指段你懂了什么？悟课~段。

想想说说议议你从哪些词句感受到阳光顽皮？演演阳光窗台上、花、河里顽皮样子。

选择己喜欢句子有感情地看谁朗能让感受到阳光顽皮？指评议齐（还可采用戴头饰表演、全班分组赛等形式）。

3辨析语言。

（）他爬上树梢跳上窗台。

（）他又溜进花。

（3）他还钻进河里。

把带词换成照进不？什么？有感情地朗全。

四、语言拓展让我们跟着阳光起旅行吧。

课件展示阳光图片（或出示挂图阳光照耀下不景色）背景音乐《七色光》。

结合你看到和你画说说阳光还会哪里鼓励学生模仿课练习说话。

五、识记生练习写认拼音生。

你是用哪些方法记住这些？（放手让学生说重指导窗、睡）用开火车、猜猜等方法巩固生。

认课二题生词。

3写。

老师边写边讲述要领。

（）重指导写进和跳。

带走要先写部分再写走。

写部分要写得窄写格子靠右地方；写走横折折撇要从横线起笔写得直而短捺要写得平平托起部分。

写跳先写强调是由足变形而画是提。

（）学生写进和跳老师巡视指导。

（3）学生帖描红、摹写其他。

重指导观察左右结构哪边窄哪边宽。

描红、临写。

六、实践活动了有关太阳知识。