英语教育专业“课程思政”教育教学改革实践
【摘要】“课程思政”教育教学改革是新代加强高校思想政治工作新要也是落实“把思想政治工作贯穿教育教学全程”“实现全程育人、全方位育人”。
英语教育专业“课程思政”教育教学改革是实现立德树人根任根要英语教育专业“课程思政”教育教学改革实践以专业教学基础通深刻挖掘教学容所蕴含理想信念、道德品质、社会主义核心价值思想等充分运用思想政治教育专业课程教育教学渗透教育作用积极引导英语教育专业学生担起新代国特色社会主义建设重任实现伟复兴国梦而努力奋斗【关键词】“课程思政”;英语教育专业;教育教学改革;实践【作者简介】聂冬霞（97607）女汉族宁夏民族职业技术学院副教授硕士研究方向英语教育研究。
、引言思想政治教育泛指“人类所有阶级社会共有地从思想政治品德上培养教育人活动”即“社会或社会群体用定思想观念、政治观、道德规、对其成员施加有目、有计划、有组织影响使他们形成合定社会或定阶级所要思想品德社会实践活动。
” 学校教育要坚持育人、德育先把人才培养作根任把思想政治教育摆首要位置。
06年全国高校思想政治工作会议上习近平总记指出“要坚持把立德树人作心环节把思想政治工作贯穿教育教学全程实现全程育人、全方位育人努力开创我国高等教育事业发展新局面。
”这高校思想政治教育指明了方向也肯定了高校思想政治教育工作重义“高校思想政治工作关系高校培养什么样人、如何培养人以及谁培养人” 高校思想政治工作根问题就是以立德树人用国特色社会主义理论体系武装青年学生助他们树立正确世界观、人生观和价值观坚定理想信念成德才兼备、全面发展社会主义建设者和接班人华民族伟复兴贡献己力量。
习近平总记全国高校思想政治工作会议上关加强思想政治理论课程建设重要论述是新代加强高校思想政治工作新要只有将“思政课程”向“课程思政”变才能够真正落实“把思想政治工作贯穿教育教学全程”“使各类课程与思想政治理论课向行形成协效应”也才能够真正有效地提高思想政治教育实效性。
二、英语教育专业“课程思政”教育教学改革重要性英语教育专业“课程思政”教育教学改革是新代国特色社会主义必然要。
09年3月8日习总记学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话指出“我们党立志华民族千秋伟业必须培养代又代拥护国共产党领导和我国社会主义制、立志国特色社会主义事业奋斗终身有用人才。
这根问题上必须旗帜鲜明、毫不含糊。
”新代国特色社会主义总任是实现社会主义现代化和华民族伟复兴党和人民事业发展必须以习近平新代国特色社会主义思想引领而办国特色社会主义教育事业就是要用习近平新代国特色社会主义思想铸魂育人全面贯彻党教育方针培养德智体美劳全面发展社会主义建设者和接班人使他们担当华民族复兴代重任英语教育专业“课程思政”教育教学改革是实现立德树人根任根要。
《国长期教育改革和发展规划纲要（0000年）》强调要“把育人作教育工作根要”“把德育渗透教育教学各环节”。
这正体现了教育要育人德育先理念石臣指出“育人质思想价值引领（石臣08）”教育根任就是立德树人教育不仅仅要使学生掌握知识与技能更重要是要助学生树立正确人生观、世界观和价值观助学生树立和坚定正确理想信念李月和易永忠认“英语课程思政是学思政课程必然要”（李月易永忠09）社会主义教育要培养“德才兼备、全面发展人才”英语教育专业也不例外培养学生英语语言技能和学英语教学技能更要培养学生“德”正如黄怡凡所说要培养“兼具良化修养、知识技能、道德品质和审美识”创新型外语人才（黄怡凡08）。
3英语教育专业“课程思政”教育教学改革是专业教育教学具体存问题迫切要。
英语教育专业教学不仅是语言教学而且还是化教学西不化学习程就难以避免地引起学生对不化对比与理学生多比较年轻且历较少理想信念、价值观念等还正处发展和形成阶段容易受到误导和冲击因而价值观念、生活方式等方面易受到不影响加就业竞争压力较学生认学习就是了工作挣钱学习只重知识与技能学习与实践却忽略了己道德品质、学习和生活习惯培养等对课程学习、课堂外学习程教师所强调世界观、人生观和价值观等不重视、不乎缺乏正确学习动机和学习态影响了学习效和目标这些都是迫切要实际问题关系到专业发展、课程建设和教育教学改革效。
三、英语教育专业“课程思政”教育教学改革实践“课程思政”理念及体系下英语专业课程教育教学以专业教学基础以贴近专业知识领域及学生生活实际丰富教学或案例体通深刻挖掘知识及所蕴含坚定社会主义理想信念、深厚爱国主义情怀、高尚道德品质、优秀华传统化、强社会主义核心价值观、良学习生活习惯等充分运用思想政治教育专业课程教育教学渗透教育作用结合专业教学积极引导学生学习专业知识和训练专业技能形成正确思想价值观充分发挥“课程思政”独特思想政治教育优势。
明确专业课程“课程思政”教育教学目标准“课程思政”教育融合。
“课程思政”教育教学改革将价值导向与知识导向相融合首先明确英语教育专业各门课程“课程思政”教育教学目标针对具体专业课程教学思政教育应从哪方面入手针对具体教学容准思政教育融合并将思政教育融合切实融入具体教学设计教学目标以知識、能力和德育三位体教学环节落实并体现如何引导学生学习并落实思想政治教育将思政教育贯穿教育教学全程和各环节充分发挥英语教育专业课程育人作用。
积极开展“课程思政”教研活动提高专业教师“课程思政”识及教学水平。
围绕“课程思政”教育教学改革这主题组织专业教研室教师开展系列教研活动持续推进“课程思政”教育教学改革以“课程思政”集体备课、讨论交流、理论学习、相听课等不形式聚焦“课程思政”不断提高专业教师“课程思政”教育教学改革识通探讨、交流、合作、建议等方式改进和加强“课程思政”专业教学从而提高教学水平。
3打造“课程思政”示课程开展“课程思政”优秀教学案例竞赛活动。
积极响应学院教处及系部召打造英语教育专业“课程思政”示课程从英语+教育入手选择《综合英语》和《英语教学法》英语教育专业首批“课程思政”示课程围绕着正确人生观、价值观、金钱观、教师职业道德态及责任等方面从课程教学容、教学设计、教学方法、教学实践等建设课程根据不专业课程要组织专业教师撰写“课程思政”教学案例参加学院“课程思政”优秀教学案例竞赛活动增加“课程思政”专业教学实效性。
采用先进信息化教学手段彰显“英语教育”+“课程思政”教学特色。
先进现代教育技术及信息化教学手段英语教育专业教学提供了量鲜活、生动、丰富教学这些能够英语专业教学创造良条件也“课程思政”教育提供了优秀素材可以丰富学生知识扩学生视野使学生进步地了国与世界促进学生学习英语专业知识与技能引领学生树立正确思想追及理想信念彰显“英语教育”+“课程思政”教学特色。
5突出“课程思政”专业教学问题导向组织学生参加专业实践活动。
通开展英语教育专业“课程思政”教育教学改革发现“课程思政”专业教学问题总结与反思基础上以问题导向积极探问题方法及路径组织专业学生积极参加各级各类专业学习实践活动如课堂技能训练、课堂展示（r）、情景模拟演练、二课堂、竞赛、实习实训等充分用课堂教学这主渠道切实推进“课程思政”教育教学改革将“课程思政”落实到学生学习、技能训练和完成任程使专业教学与思政教育很地结合起。
教师作课堂教学主导者担着育人重要职责提高专业教师对“课程思政”认识与理提高专业教师“课程思政”教育教学水平开展和推进英语教育专业“课程思政”教育教学改革起着非常重要作用。
因而必须组建“课程思政”课程教学团队“课程思政”课程教学团队建设落实团队每位教师育人职责切实保证英语教育专业“课程思政”教育教学改革持续推进和发展。
7开展“课程思政”教学研究推进“课程思政”教学与科研相结合。
英语教育专业教师学习教育教学理念及专业知识必须深入学习和领会党新思想、新观深入学习和理新代国特色社会主义理论体系深刻把握英语专业课程所涵盖思想实质和价值体系积极开展“课程思政”教育教学改革教育教学深入理论研究积极开展科学研究通不断开展科学研究进步推进教育教学改革进步提高“课程思政”教育教学水平。
四、结语新代学生担着新代国特色社会主义建设重任他们价值信念选择、道德品质和综合素质直接影响到国发展和伟华复兴梦实现了实现立德树人根任助英语教育专业学生树立化信坚定社会主义理想信念健康成长品德修养高尚、综合素质强社会主义建设者和接班人英語教育专业“课程思政”教育教学改革势必行。
当然英语专业教学与“课程思政”教育两者融合探也还存着许多问题更有诸多方面值得思考和实践英语教育专业“课程思政”教育教学改革任重道远因而英语专业教师如何充分发挥语言学习优势培养学生知识与能力如何善运用教学素材及教学容思政化育人元素积极引导学生理想信念、价值取向等仍要长期探和实践。
参考献[]黄怡凡课程思政体系下学英语教学[]教0805[]李月易永忠全国教学改革示《学英语》课程思政教育、教改与反思[]校英语0850[3]刘莹学英语课堂思政教育渗透研究[]青年与社会08 33 相关热词 教学改革英语教育实践课程思政