残疾儿童送教上门总结
0年秋季学期陆川县沙坡镇白马学 关爱残疾儿童“送教上门”工作总结 哪里有残疾儿童哪里就有爱心凝聚。
我们爱路上肩着责任全心全残障孩子和长宗旨深入学生庭不能入学名残疾孩子学习。
学校领导支持和重视下半学期送教上门工作我组"送教上门"工作已逐步走上正轨不断总结和探也取得了些成绩、积累了验其滴滴都饱含着我们对孩子们片爱心饱含着我们对特殊教育付出与努力。
坚持每月送教上门次通数写、手指表示、方位区分等容使孩子身心得到发展现将送教工作做如下总结。
全面评估制定方案 学期接到送教工作我们对每送教对象进行了深入分析然做出了送教方案实施送教。
具体做法是 、电话沟通赢得信任。
我先把送教上门安排通电话告诉长先与长取得动赢得他们支持把温暖阳光送进他们心坎里让他们体验到温暖和社会关。
通与长沟通了孩子情况。
作息安排、与孩子惯用沟通方式、孩子喜欢做事情、孩子脾气、性格等根据这些情况我安排每孩子送教和下步要深入评估容面工作开展提供指导 、评估对象准教学方向。
评估容包括运动能力、感知能力、语言能力、认知能力、生活理能力、社会适应能力等等。
通从各领域角分析每孩子制定送教计划和实施教学容提供依据和方向。
3制定可行性方案 充分了送教对象现状我们立刻征了长见取得他们支持和认可制定了切实可行别化教育方案。
开设生活语、生活数学、生活适应等课程采取适合孩子教学方法让长也参与到孩子教育和训练使教育效更强。
收获 学期学期教学下学生能用手指表示简单数；会写己名；能区分简单方位。
如上下左右前。
性格也变得开朗了笑容多了。
"送教上门"是项长期特殊教育工作而我们送教工作刚刚开始可以说没有方法可循没有验可借鉴充满了挑战性。
但只要是孩子们要我们将会义无反顾把工作持续下继续实践摸着前进努力探些适合教学模式和方法。
陆川县沙坡镇白马学 05年月5日 05年春季学期陆川县沙坡镇白马学 关爱残疾儿童“送教上门”工作总结 贯彻落实《国院办公厅关发教育部等部门特殊教育提升计划》我校根据学区围不能正常入学名残疾儿童进行了送教上门。
提高教学效率得出以下总结 健全组织明确职责 成立送教上门领导组明确责任分工有针对性设计教学方案。
二、加强学习提高认识 只有加强理论业知识学习才能提高综合素养。
因我们特教队老师们平都会常看些报刊杂志上有关特殊教育理论；学基础上进步提高教师认识明确特殊教育送教上门工作重要性和必要性。
三、优化环境营造氛围 送教上门这些特殊孩子与其他正常孩子样他们都有着心理发展有着与人交流享受友情关爱要。
送教上门线老师们把这些孩子看眼里放心里刻这些孩子健康发展用真诚爱打动和感染他们。
当孩子取得进步多表扬他们；缺乏信心多鼓励他们；他们能真切感受到老师关爱感受集体庭温暖。
四、积极参与热情 我们老师有计划、分阶段地对学生进行运动、感知、语言交往能力训练。
将教学目标定位从生活实际出发助智障儿童了社会认识社会适应社会。
教学程不快只对象有进步。
教师将动作分每动作都重复多次反复演示手把手教学直到孩子能较熟练地掌握。
智障儿童进步是缓慢。
收获 学期学期教学下学生能认识人民币、使用人民币；懂得用电安全；能正确洗手；整理房；懂如何通红绿灯；学会简单广播体操姿势等收获颇多也让我们有了信心。
长看到我们到他们非常开心。