苏教版初中物理课本教案 初中物理公式
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《物质物理属性复习》教案。
教学目标。
知识与技能目标对质量概念有进步认识;会用天平测量物体质量;能用语言、或图表描述常见物质些物理特征。
能从生活和社会应用角对物体进行分类;能用密概念些简单问题并进步掌握测量石块和盐水密。
程与方法目标能用量筒和天平测密。
情感态和价值观目标复习程让学生积极投入到活动情境。
教学重密概念并能灵活运用密知识实际问题。
教具和学具托盘天平、量筒、形状不规则石块、水 、盐水、细绳、铅快、铁块等。
教学程。
、引入。
(出示实物)有两体积相等、外形很像铝块和铅块你如何区分?。
今天我们复习《物质属性》。
哪位学能把这主要容简单介绍下。
学生回答教师作下归类。
向学生明确节课复习重和复习思路。
二、主要教学设计。
()质量。
问()什么是质量?国际单位制质量主单位?。
例下图物体质量发生改变吗?什么?。
()实验室测量质量工具?。
投影演示请位学生到讲台演示使用天平测量铁块质量。
例调节程和测量程出现下图情况分别该怎么办?。
二浮力教案。
初二物理备课组。
课 题 浮 力 日 期 教学目标 、知识目标。
() 理浮力产生原因;。
(3) 理物体浮沉条件;。
、能力目标培养实验操作、观察能力分析概括能力理论系实际能力。
3、情感目标培养学生学习兴趣和重视实验、实事是学习态。
教学重 理物体浮沉条件; 教学难 会用弹簧称测浸入液体物体受到浮力。
器材 正方形木块、乒乓球、玻璃水槽、水铁块、药瓶、射器细砂。
教 学 容 学 生 活 动 备 复习。
力测量工具是什么?。
二力平衡条件是什么?。
3计算压强公式?计算液体压强公式?。
如图容器有水请说出、b、、。
四处压强关系。
二引入课题。
不会游泳人到河里将会怎样?。
但如抱着救生圈就不会下沉。
船、木块会浮水面上;而潜水艇却可以浮水面也可以沉入水;等等这些现象都与浮力有关那么什么是浮力?浮力是怎样产生?什么有物体沉下水底却有浮上水面?这节课我们就学习浮力知识。
沉下。
这现象学生较熟悉表现出较兴趣和强烈知欲。
下舍学课设计活页纸。
教 学 容 学 生 活 动 备。
板 浮 力。
三、进行新课。
什么是浮力?。
提问水里浮上和浮水面上木块受几力作用?施力物体是什么?力方向如何?。
教师指出研究这问题学们分组完成课实验。
(两人组进行实验)。
要①明确实验目是判断浸没水和酒精石块是否受到浮力以及浮力和方向。
②石块要用细线拴牢。
学生实验教师巡回指导。
实验完毕组织讨论教师总结。
①挂弹簧秤上石块空气静止不动受几力作用?方向如何?施力物体是什么?这几力关系是怎样?说出石块空气重多少牛。
木块平衡力作用下保持静止状态。
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教 学 容 学 生 活 动 备 结石块受到竖直向下重力和竖直向上拉力。
二力关系是彼平衡。
②挂弹簧秤上石块浸没水数是多少牛?浸没水静止石块受到几力作用?各力方向如何?施力物体是多少?这几力关系如何?两次弹簧秤数差说明了什么?。
结石块受到三力作用是竖直向下重力施力物体是地球;是竖直向上拉力施力物体细线;另是竖直向上浮力施力物体是水。
浮力产生原因。
()提问浸没水正方形木块放手竖直向上浮它什么不向左或向右向前或向运动?。
复习液体部压强特启发学生答出立方体木块浸没水左右两侧面和前两侧面相对应部位距液面深相水对它们压强相等。
因而它左右两侧面和前两侧面受到压力相等、方向相反所以木块不向前、左右运动。
以上讲可结合图进行。
总结、板。
什么是浮力。
浮g'。
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教 学 容 学 生 活 动 备。
()提问浸没水立方体(木块)上下表面所受水压强是否相等?哪?什么?立方体上下表面受到压力如何计算?是否相等?哪?什么?。
启发学生回答教师总结并结合画图讲。
说明浸没水立方体由上表面跟液面深下表面距液面深所以它们受到水压强不。
上下表面压力差就是浮力。
3物体浮沉。
提问既然切浸入液体物体都受到液体对它竖直向上浮力什么物体有上浮、有下沉、有还可停留液体任何地方?。
演示提示学观察物体水运动情况。
把铁块浸没水放手铁块下沉。
把装有少量水并用胶盖盖严瓶(可用装青霉素药瓶用射器仔细调整瓶水量或调整装入细砂直至可悬浮水止)浸没水放手瓶可悬浮水。
教师结合实验边讲边画出浸没水下沉铁块、上浮木块和悬浮瓶受力分析示图总结出浮沉条件。
教师指出木块漂水面上只有部分浸入水叫做漂浮。
漂浮水面上木块受几力作用?它们关系如何?。
板"浮力产生原因。
即浮'。
"。
学生讨论浸没水下沉铁块、上浮木块、悬浮瓶各受到几力作用?关系如何?说明力方向。
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教 学 容 学 生 活 动 备 板"3物体浮沉。
教师说明。
下沉结是沉到液体底部上浮结是浮出液面漂浮液面。
()漂浮与悬浮共都是浮力等重力平衡力作用下静止不动。