[《当飞机遇险的时候》教学设计之三] 当飞机遇险的时候
、教材分析课记叙了抗日战争期周恩从延安乘飞机到重庆途飞机遇险情况下毅然将己降落伞包让给机扬事反映了周恩把生希望让给别人把死危险留给己高尚品德。
作周恩故乡绍兴少年应该更多地了他收集他故事进行形式多样活动。
二、教学目标、学会7生；能正确写层层叠叠等0词语系上下理词语思；能照样子用除了还有写句子。
、能按事情起因、、结顺序给课分段并能说出各段主要思。
3、能有感情地朗课。
5、了总理更多品质。
二、教学程、初课学习词。
请学们通课准生。
若碰到有问题可相请教。
（）检学情况音行两种音（该怎么？如何区分？能分别用上两种音说句话吗？）形桨（浆）械融掌握重庆层层叠叠波涛汹涌螺旋桨冻僵机械师舱门跨到融化继续欢腾口吻（3）提出难以理词语或句子。
、再次课参照课题试给课分段。
口头概括段对段要学生抓住事情发生等要素。
3、学习段（）遇险是什么思？哪些语言写出了飞机遇险了？（）从这部分语言你懂了什么？抓住事情出乎情况很危急（理机翼、螺旋桨、冻僵、坠、掠等词义）（3）你能有感情地这部分语言吗？（多指名几）（）整然段你认该怎么？（打擂齐）（5）请试着给二然段按事情发展顺序分层。
熟课二教、教目标、感受周恩危急关头把安全让给别人把危险留给己高尚品德。
二、教学程、导入面对这突如其危险扬因没有伞包而急得哭起是正常不事了。
总理听到哭声是如何处理呢？请学们由二然段划出你敬佩总理句子再认真待会儿将你理和共享。
（）抓住立刻起几步跨到马上开亲切地鼓励命令口吻说让学生谈谈对总理这些行动看法。
（板）（）依学生回答先顺序逐句指导朗。
（3）总结这样危急关头总理能够把安全让给别人把危险留给己真是了不起呀让我们有感情地齐二段。
那是何等幸福事指导朗（）结尾说机舱里片欢腾你想想那是因什么？3、齐全、布置作业（）完成作业作业（）准备听写（3）收集总理故事深入认识总理准备开总理介绍会。