幼儿园小班手工课教案 [幼儿园小班区分里外教案]
设计图。
次游戏活动娃娃妈妈对爸爸说"你把奶瓶给我拿吧"爸爸了会没有到就问妈妈"哪里呀？我怎么不到呢？"妈妈指着冰箱说"那里呀"可爸爸还是没有看见。
通这次事件我感觉班孩子不能很地用语言表达方位因圣诞节临际我开展了活动希望通活动神和有趣让幼儿轻松地掌握简单方位。
活动目标。
．积极参与、胆讲述体验游戏活动乐趣。
活动准备。
3．音乐圣诞歌。
活动程。
（）随音乐进活动室。
（播放圣诞歌）圣诞节快到了圣诞老爷爷给我们准备了许多礼物我们块儿瞧瞧吧。
评圣诞歌这段音乐比较轻松欢快听着音乐进活动室可以让幼儿容入到圣诞节气氛里。
（二）感知方位上下、里外。
（）师圣诞老爷爷把礼物放哪里了？我们块儿吧（播放圣诞歌）评让幼儿由礼物说说礼物放什么地方这里给幼儿由说机会也给了幼儿和老师、朋友相交流机会。
音乐伴奏下氛围比较轻松、活跃。
评对班幼儿说说完整语言是很重要这环节不仅要让幼儿理上、下、里、外这些方位词还要鼓励幼儿用完整语言讲述这样才合班幼儿年龄、语言特。
圣诞老爷爷要请朋友摸摸礼物你们愿吗？（游戏玩法孩孩真爱玩摸摸这摸摸那男孩摸摸树上面礼物女孩摸摸树下面礼物快回。
）评理方位词基础上和幼儿玩他们平常玩游戏加深了对方位词认识。
这游戏不仅活跃了活动气氛而且可以递进师生感情。
幼儿对这游戏很熟悉所以我增加了定难男孩、女孩分开摸不方位礼物方面增加了游戏难了游戏拥挤现状。
3．由取下己喜欢礼物。
（）师结圣诞老爷爷带了这么多礼物有放上面（动作）有放下面（动作）有藏里面（动作）有摆外面（动作）。
评教师结合动作结礼物方位动作表现更加形象十分合班幼儿认知特。
评看到这些包装精美礼物孩子们定很想要如直把礼物挂树上或者放帽子里进行教学会就不感兴趣了所以设置拿礼物这环节进步满足孩子们要。
评"捉迷藏"这游戏充分体现了幼儿主体地位首先让幼儿己选喜欢礼物然和礼物玩"捉迷藏"游戏使礼物和幼儿直玩"捉迷藏"游戏程鼓励幼儿说说己礼物藏了什么地方这里说方式也有几种如先请几幼儿告诉圣诞老爷爷然请朋友告诉旁边朋友这样就满足了他们说欲望。
（ 歌词圣诞礼物、圣诞礼物、哪里？哪里？有放上面、有放下面真看、真看圣诞礼物、圣诞礼物、哪里？哪里？有藏里面、有摆外面真看、真看）评老师利用幼儿熟悉"两只老虎"旋律重新填了词使朋友听起很明了而且加上动作更加形象生动朋友非常愿表演。
（3）幼儿跟着老师起演唱。
（三）拆礼物。
．摇摇、听听猜猜里面装是什么礼物？
3．品尝、分享糖。
评环节是活动高潮部分其实从开始幼儿就很想拥有这份礼物当我以圣诞老爷爷口吻说要把礼物送给他们他们可高兴了都迫不及待地想看里面到底藏了什么东西？是我借助幼儿奇心让幼儿摇摇猜猜里面到底藏了些什么这里可以充分发挥幼儿想象力朋友猜想很多有说巧克力、有说积木、有说手帕……这充满神盒子里到底藏着什么呢？朋友已等不及了是我又以圣诞老爷爷口吻请朋友己动手拆礼物然把己收到礼物告诉旁边朋友。