_人教版五年级上册语文教案口语交际·习作六

学习目标围绕父母爱这话题进行口语交际,交流做到容充实,有条理,语气、语调适当根据习作提示,选择己感兴趣容进行习作,能写出想对爸爸妈妈说话,表达己真情实感3能感受父母爱,与学、父母沟通情感,建立良关系课前准备多媒体课件,让学生回忆己生活父母对己关爱事例教学程课 口语交际谈话导入再现情境◆谈话导人我们父母爱长每位父母都爱己孩子爱方式却不尽相今天我们就谈谈父母爱(板父母爱)◆再现情境多媒体出示口语交际三生活故事创设情境展开讨论◆提出问题你怎样看待上述故事爸爸做法?◆组交流形成观◆全班交际模拟交际情境让学生充分展开讨论让不观进行辩论观碰撞形成正确观系实际感悟父母爱◆系实际你生活有类似事吗?给学讲讲你和父母故事谈谈己想法◆组合作说评◆全班交流补充、质疑教师交际习惯培养拓展延伸沟通情感◆模拟场景如我是爸爸你会怎么把这三故事讲给我听并请我谈谈看法(师生模拟交际)如我是妈妈呢?◆拓展延伸今天回我们将这三故事讲给爸爸妈妈听并请他们谈谈看法表扬激励,课堂总结课 习作指导创设情境诱发动机◆谈话导人上节课我们交流了父母爱以及对父母爱看法知道世上爱你人就是你父母生活有没有你不理父母或者父母不理你候呢?让我们借这次习作机会和他们交流、沟通下吧◆创设情境出示话题．你曾有不理父母候但通些事情体会到了父母爱；b．你对父母提出些建议比如请他们改进教育方法或劝说他们改不习惯；．你想和父母说其他心里话◆诱发动机针对这些话题你准备选择什么话题与己父母沟通呢?主选择组合作◆主选择各思考选择适合己话题准备写什么容◆汇报话题请组学说说己选择什么话题了话题选择情况鼓励每话题都有人选择◆组合作请前四学组成组说说己习作容相评议下看看有哪些要改进地方并推选代表准备全班交流全班交流打开思路◆代表交流每话题选择组代表交流要把容尽量说具体◆师生评议要．是否有己想对爸爸妈妈说话；b．是否表达出己真情实感．．是否有具体事例或事例是否具体明确要学生写作◆明确要习作提示段话说说给我们作了哪些提醒?(写想对爸爸妈妈说话表达己真情实感；写完给爸爸妈妈听和他们交流见)◆各习作◆修改草稿各或者相修改习作草稿◆誊写习作三课 习作讲评结习作提出任◆结习作情况运用激励机制总结这次习作情况并表扬习作优秀、进步学◆提出任这次习作评讲重是．是不是己想对爸爸妈妈说话；b．是不是表达了真情实感欣赏佳作师生动◆欣赏佳作片断共评议(选择3～位学生习作片断进行欣赏说说值得学习地方指出其不足)◆赏析两学生整佳作共抓住上面两评议组交流评议◆习作相指出优和不足◆各修改继续完善习作修改提醒如语句、标、等也要修改；订正学、老师修改指出问题拓展练习强化运用◆谈话引入习作主要是运用我们己生活、学习、工作以达到相交流沟通目◆布置任今天回将己习作给爸爸妈妈听让他们谈谈己见如你觉得不便当面交流也可以将己习作给爸爸妈妈看让他们将己见写习作然己再看展示习作激发兴趣◆己习作修改可以张贴班级学习地上◆将己习作可以向报纸杂志投稿