[两小儿辩日最新教案5]两小儿辩日教案
摘要主要容是关两儿辩日新教案5课堂实录案例教学反思课教感欢迎并提出宝贵见教学目标．根据课释理容并反复诵课产生己独特感受力争达到熟成诵。
教学程、温故知新课题。
．齐课题。
．借已学古诗词引出对日理。
诗句。
（）简释诗句日思。
（3）引导学生已有知识基础上理课题并导出两儿争论太阳什么这问题便下步展开对课深入学习。
（评古今汉有近似处。
就从课标题看古今含义就致相。
因假以耳熟能详古诗词温故知新学生就可以悟出题旨并消除学习言畏难情绪。
）二、反复诵疏通。
．畅谈感受明确方向。
（）给出机会让学生畅谈初次接触言感受并及归纳和结启发学生思考疑难方法。
（）根据各己有验提出学习课方法。
．合作学习疏通。
（）提示学生采用适当方法把课懂、通顺。
（）选取适当学习方法通组协作疏通。
3．检学习效。
（）请学生参考释用现代口语复述故事并根据学生复述状况进行即席拨。
（）复述故事。
（3）出示组选择题让学生选定两儿辩斗焦即开上课初问题──两儿争论太阳什么？（）通写题板形式快速表达各选择结。
（6）借助媒体画面展示全。
）三、品课感悟寓。
．组合作弄清辩斗观及理由。
（）通组协作分清辩斗观和理由。
．检学习效并品课。
（评合作学习让学生分清观和理由并感受两儿争论氛围激发学生边边想。
）3．尝试性背诵力争达到熟成诵。
四、系实际理题旨。
．开辩日谜。
（）提出辩日孰是孰非问题。
（）通力协作开辩日谜。
（3）运用媒体手段印证学生释。
．理性看待孔子不能。
（）针对孔子不能各抒己见从而感受两儿聪明可爱及孔子实事是科学态体会学无止境道理。
（评教学体现对情感态和价值观这目标落实精心组织如何看待孔子不能教学活动促使学生系生活实际热烈讨论悟出知识无穷、学无止境道理。
）五、回味辩日师生漫谈。
．回味学习历程写心得。
（）通写题板形式简明结己性化情感体验。
．漫谈体会。
进行高效师生动与交流拓展各性化情感体验。
（评引导学生回味节课学习历程是启发他们从不角、不层面体验并用简洁表达形式表达己体验。
）六、布置作业课延伸。