九年级化学上册教案_中学九年级语文上册教学案：16课教案2

课型 课题 6 国人失信力了吗 年级 九年级 学科 语 设计人 审核人 授课人 编 日期 基思路二课 教学目 教学重 理重要语句 深层含义。

教学难 什么从反驳对方论证即指出其论据不能证明其论 “突破口”? 教学方法 讨论探究法 教具 多媒体 教学程 、导入 是驳论。

这种体般是先指 出对方错误实质或直接批驳(驳论)或接批驳(驳论据驳论证);继而针锋相对地提出己观并加以论证。

从广义上看这又是杂短精悍写法灵活。

其杂有“匕首”“投枪”喻。

既然插入反动派胸膛里“匕首”、“投枪”力 量从何而呢? 二、学生朗课体味深 、讽刺力量 ⑴出几处“国人” 分析涵是否相? ⑵哪些人可称是“国脊梁”?什么称“国脊 梁”?他们那里 什么? ⑶鲁迅什么反复强调“国脊梁”? ⑷“状元宰相”“地底下”含义分别是什么? 、逻辑力量 ⑴作者既然认对方观是错误什么还要再承认对方说都是“事实”? ⑵这种证明“敌论”指谬误所采用是哪种驳斥方法?说说这种方法处。

⑶正面立论 观是什么?作者是如何证明?你还能举例吗? 总结运用强有力“归谬法”驳论证再正面立论驳论;这样先破立破有立充满了无懈可击逻辑论证力量将“ 敌论”置死地将正确观昭世。

四、作业 完成课练习。

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