[与门物理教案示例]教案
．初步了门电路含义。
．初步认识与门开放条件及其应用。
（二）实验器材（按学生分组情况设置下面列出是每组器材）。
065或7L00型二输入端四与非门集成电路块；G55—型发光二极管只；。
00欧定值电阻只；玩具电动机；常闭按钮开关；干电池3节（附电池盒）。
（三）教学程。
．复习旧课引入新课。
提问光敏电阻有什么特？（光敏电阻电阻值随光照变化而变化即有光照射光敏电阻上它电阻值迅速变。
）。
上两节课我们学习了比较简单几种电子元件如把许多功能不电子元件制作块半导体片或绝缘片上就形成了功能更加先进电子元件般称作“集成电路”今天就介绍种用得多集成电路。
板〈三节与门〉。
．进行新课。
()什么是门电路。
日常生活“门”是起开关作用我们把起开关作用集成电路叫做门电路。
下面我们先学习与门看看它是怎样实现开关作用。
()与门。
我们先看课上图5—6。
学们想想图灯泡电流是怎么流？（从与电正极相连端流向与电极相连端）。
跟水流从高水位流向低水位相比我们说跟电正极相连导体是高电位跟电极相连导体是低电位电流是从高电位流向低电位。
②与门和它电路接法。
课上图5—7甲是我们实验用与门。
图5—7乙是与门电路接法图两条与、B相连带箭头曲线表示两根导线它们图既不与高电位相接也不与低电位相接是空着。
发光二极管是用显示输出端电位高低当输出端是高电位二极管发光；输出端是低电位二极管不发光；图5—7状态下二极管发光表示输出端是高电位即电路是闭合。
学生实验让学生照课图5—8甲、乙、丙、丁顺序做实验把实验结填图表。
（实验老师启发下进行总结认识与门输出端是高电位相当开关闭合；与门输出端是低电位相当开关打开。
从而认识与门是如何实现开关作用。
）。
板（与门只有输入端与输入端B都是高电位输出端才是高电位；输入端、B只要有是低电位或者两都是低电位输出端也是低电位。
）。
(3)与门应用。
①认识应用与门基电路。
请学们看课图5—9提问。
图两开关什么情况下与门两输入端才是高电位使电路成闭合状态用电器工作呢？（两开关断开）。
②学生实验老师介绍常闭按钮开关让学生照课图5—0连接电路观察电动机什么情况下动。
实验老师启发下讨论得出结论电动机只有按压两常闭按钮电动机才动。
组织学生讨论课上图5—0电路能否用汽车上保证汽车只有两门都关紧汽车才能开动？（参见节课然段）。
3．作业。
设计使用与门进行“动控制”电路。
（四）说明。
将065或7L00集成块b两与非门连接成与门接法（参见它们引线排列图5—）将输出端3脚与b两输入端、5脚相连接、b两上与非门即组成与门。
6脚与门输出端。
把它封装成课图5—7甲所示形式其双圆表示接线柱以便学生连线。