陶笛教学设计（共11篇）
陶笛教学目标 陶笛入门能正确掌握持笛姿势、吹口含法和运舍法 掌握标准呼吸方法（腹式呼吸和胸式呼吸） 3规常用基技巧（吐音、连音区分和基运用） 能准确识别双八、附、平十六节奏类型 5熟练掌握调指法6能独立演奏《活指练习》、《活指练习》、《星星》、《蜜蜂》、《莎莉花》、《毛驴》、《兔子乖乖》、《送别》 陶笛初级能熟练掌握调、调指法能准确吹奏装饰音（倚音、波音、打音） 3能用附孔吹出准确音高能准确识别前十六、十六、切分节奏类型 5能独立演奏《陶笛奇遇记》、《龙传人》、《望春风》、《思念季节》、《桌你》、《梦想新乐》、《感恩心》、《月亮代表我心》、《长今希望》、《彩云追月》、《康定情歌》、《美丽神话》、 陶笛级熟练掌握调调G调指法 熟悉基乐理知识3能很发挥颤音、叠音技巧 双吐、三吐、气震音熟练运用 5乐曲情感处理（软吐、滑音）6能独立演奏《千年风雅》、《女儿情》、《白狐》、《天空城》、《故乡原风景》、《森林狂想曲》、《青春舞曲》、《相亲与相爱》 陶笛高级复管陶笛使用 熟练掌握调指法 3碎吐、花舌熟练运用能独立演奏《美丽草原我》、《儿行千里》、《枉凝》、《笛声依旧》、《茶山春早》、《等待》、《只鸟仔》、《喜洋洋》、《孤独牧羊人》特色教学（陶笛）教学计划、阶段目标、严格标准掌握持笛姿势和呼吸法运用。
（呼吸法包括胸式呼吸法和腹式呼吸法。
）、规常用基技巧。
（陶笛发音要用舌头作“”或“K”方式运舌吹奏方能使吹奏出音色更饱满扎实。
）3、气息控制练习。
）、二、三年级学能顺利吹奏《星星》、《生日快乐歌》、《龙传人》、《毛驴》、《滴答》、《长今》《青春舞曲》。
四、五年级学能顺利吹奏《星星》、《龙传人》、《送别》、《感恩心》、《森林狂想曲》、《滴答》、《青春舞曲》。
5、跟随伴奏能然、熟练、有表情地吹奏。
二、教学、教学计划3月份每节课分两部分部分用练习陶笛训练5分钟用练习陶笛基础知识、5分钟用练习陶笛乐曲。
二部分用学习音乐课。
周 周二、三年级练习基础知识、《星星》与《生日快乐》。
3周周复习前两周乐曲、继续练习基础知识、只有打基础才能演奏出更乐曲。
二、三年级乐曲《毛驴》、《滴答》。
四、五年级乐曲《送别》、《滴答》。
、教学计划月份要学生跟着伴奏进行吹奏、学会感受每首乐曲情感。
二、三年级学习新作品《长今》《青春舞曲》。
四、五年级学习新作品《森林狂想曲》《青春舞曲》。
6周7周二、三年级进行次以组单位评比、特定曲目要跟伴奏整齐吹奏。
四五年级以班级单位进行评比、特定曲目与抽取曲目要更随伴奏进行整齐吹奏。
培养学生团队精神。
8周通上两周比赛学们已有了团队识、继续培养对陶笛热情 举行次全校规模800人参加陶笛演奏。
特定曲目跟随伴奏进行吹奏《龙传人》、《星星》、《滴答》、《青春舞曲》等。
陶笛演奏基础教学简介、陶笛是学习音乐极佳路径近年有种既像玩具又像装饰项链乐器正以很快速风靡全世界。
它不但具有甜美而富有穿透力音色令无数乐迷倾倒而且具有多姿多彩造型让每人都爱不释手更有简单易学、老少皆宜科学设计使人奇迹般地很短就学会吹奏。
与其他钢琴、提琴等乐器相比较陶笛以其具有携带方便特。
陶笛吹就能发出明亮而优美声音。
低音陶笛声音像埙；音陶笛像箫醇厚而深沉；高音陶笛像笛短明亮而悠远。
比箫容易发音比长笛指法简单又能吹出半音阶调方便是普及音乐非常乐器。
陶笛近年风行海峡两岸。
世界许多地方如日、韩国、美国、利、德国等也非常流行。
既有民族性也有国际性。
目前国正筹备全国性陶笛赛国民族管弦乐学会计划明年开始举办全国陶笛考级活动。
日常生活我常拿出陶笛和开口埙等民族乐器玩玩吹吹发现对它们感兴趣多数朋友喜欢听却叫不出这些乐器名称从这些滴事可以看出我们基础教育介绍我国这些优秀音乐化遗产方面是多么缺憾。
这对推广、普及民族艺术方面有着重要义。
比如学孩童期我们从非常容易入门学习陶笛开始让孩子们次课程上就能够吹奏出简单音乐旋律这会让孩子们对这种国民族乐器产生极兴趣进而再让孩子们了和体验国民族吹管类乐器竹笛、萧、巴乌、葫芦丝等再进步了我国民族弦乐了琵琶、二胡了蒙古马头琴、新疆都它尔、苏州唱、湖北鼓。
这样就从陶笛开始带领孩子们进入了民族音乐世界开阔了孩子们视野。
从从民族乐器——民族音乐——民族艺术历程。
二、教学计划使用教材《孔陶笛基础教程》；（由国民族管弦乐学会陶笛艺术委员会会长编著）6开精装版。
5元册。
高音调专业熏烧陶笛（笛）。
我们培训部将学员精心挑选准备了音准和音色非常专业演奏使用熏烧陶笛供学员购买。
课程安排首期班基础课程（课）、了陶笛发展简况；、了陶笛种类与特色；3、吹奏基方法（陶笛演奏姿势；固定乐器与按孔方法；吹陶笛呼吸方法等）；、陶笛使用常识；5、陶笛演奏三技巧（三式固定法；四容易掌握音；四基音；六到八音配套技巧练习等）6、学习多首调乐曲。
包括《馒头》（美国民谣）；《鸟我唱支歌》（墨西哥民歌）；《多年以前》（贝利作曲）；《我有头毛驴》（国传统儿歌）；《剪羊毛》（澳利亚民歌）等。
调乐曲包括《苏珊娜》(福斯特作曲)；《望春风》（邓雨贤曲）；《茉莉花》(江苏民歌)等。
其他更多演奏指法诸如G调、调、bB调演奏指法及其调音乐作品将期及3期、高级演奏培训课程学习。
音乐作品包括《故乡原风景》、《天空城》、《简单礼物》、《风动草》、《阿爸故乡》、《马兰山歌》、《赛马》（三管陶笛）、《雨鼓浪屿》(复管陶笛)等。
学员成绩优秀者将吸收国民族管弦乐学会陶笛艺术委员会会员。
参加国民族管弦乐学会陶笛艺术委员会举办各种学习、演出及国际陶笛艺术交流活动。
型陶笛合奏教学主讲人赵亮 然调任何两或两以上音发声形成了音与音叠置称和声。
合奏重要所取得效就是和声效。
由形成了不旋律线条进行因合奏有纵向及横向音准要。
般情况下除了不协和音程须向协和音程外其余进行方式是较由。
充分体现“和而不”比“牛奶加咖啡”按照定比例混起相得益彰。
合奏关键是对演奏者“兼顾”要不能像独奏样乐谱所规定围随心所欲。
只有相关照相配合才能使终合奏效+>（丰满和谐）,而不是+、三含二音程练习 了能获得较和声效采用音色相近陶笛进行合奏并且演奏要不演奏者处理相音区气量尽可能保持致重而获得更协和和声感。
了获得更准低音3可演奏前瞬将气流完全停止待指法完全到位再以轻吐方式奏出。
二、三、六音程 合奏高音特别应音色饱满及音准效保证定气流量避免高音发虚效。
无论是独奏或是合奏都要流畅音乐感觉因合奏两声部感觉统更要引起。
已三、六结合而成合奏曲效和谐、明亮、有力而优美但听较“洋气”这是使用多种合奏形式。
但是基础上揉进不音程和声效很适合我国民族特色国作品较常见。
三、纯四增四纯五减五音程练习四、七音程练习五、纯八、纯（）练习合奏乐曲部分以不声部配合终完成首作品是合奏终目合奏可有至多人甚至几十人共完成。
而二声部效般会较明显被广泛使用。
使用不乐器进行合奏定要考量乐器音准及音色问题因这定了终音乐效。
接下就起感受下陶笛合奏魅力 合奏因避免多装饰音出现更不能单独“尽情发挥”要考虑到配合。
进行了3种不变奏不合奏版对位关系。
有些合奏作品、二声部进行节奏差异较二声部主要以种固定节奏方式对主声部进行衬托。
三行开始二声部应加强跳跃性以及速进行稳定性。
有二声部重复较多但要起到种打节奏作用稳定性很重要避免越越快。
样旋律有也可配以不二声部感受其效。
演奏定要衔接与音色音准统。
双声部进行附音与十六分音节奏致性。
合奏旋律分先出现称“卡农（）”面声部按定距离模仿前声部旋律。
首作品具有型3拍子元素流畅然两声部交相呼应分合。
合奏除了二声部还有三声部、四声部甚至更多但是对演奏者要越越高特别是和声感。
随着三声部进行产生和声不断变化出现了明、暗、张、弛变化演奏者应集体会这种感觉。
合奏是陶笛项重要艺术表现形式陶笛由其特殊闭管发音原理使得它音色有很包容性因集体教学程合奏形式介入可增强学习趣味性与艺术性真正使学习者感受到协享乐音乐良氛围提高音乐艺术表现能力。
我爱陶笛我爱三实丰泽区三实验学四年7班黄蕾“吟诵诗词三首吹奏陶笛把。
其我尤其喜欢陶笛。
陶笛学校里常见是十二孔。
这种乐器音色优美陶笛声音清脆嘹亮陶声音低沉婉深得喜爱。
陶笛外形有像倒三角形有像是贝壳状颜色也很多样白、棕、绿、粉……加上青花彩绘显得古色古香! 陶笛声音真可谓是天籁音!学校常组织我们参加陶笛音乐会我有幸聆听师演奏。
欢快曲子犹如山泉叮咚清丽跳跃抒情曲子像策马草原泻千里……啊陶笛声音宛若温暖阳光洒落心窝里似圣洁美丽精灵心灵洗礼……曲终了那悠扬笛声仍然萦绕我耳际久久不能散。
每次演奏完毕场上总会响起阵阵热烈掌声。
“曲只应天上有人能得几回闻。
”我常常感叹道。
说我跟陶笛还真是有缘份呢以前我从没接触陶笛四年级上学期我随妈妈学到泉州到丰泽区三实验学才认识这位可爱朋友。
更加值得庆幸是前我直学吹奏葫芦丝艺术是相通有了吹葫芦丝底子加上我刻苦练习不出两星期我就已掌握了调、调以及G调指法会吹几首完整曲子了。
我喜欢是《森林狂想曲》它全曲都是活泼快板吹奏起明快悦耳音跳跃着组成支优美乐曲。
我边吹边享受着音乐魅力。
妈妈赞不绝口“真不错进步真!”爸爸也旁竖起拇指“真行!你比爸爸吹得还要”陈志亮老师破例让我参加了他排练陶笛演奏短短几星期学习我居然参加了陶笛演奏会演出真让我欣喜若狂啊感谢丰泽区三实验学是引领着我走进陶笛美妙世界我们是幸福我愿每天和学老师们吹起陶笛音乐放飞梦想 陶笛社团教学结这学期是开设陶笛社团二学期学生仍然是六年级学期期末有任要六年级毕业礼上展示。
因有了上学期陶笛基础学生学习能力明显提高对新乐曲学习上手都非常快学生学能力也不错让指导老师们都很惊喜。
学期重教授了《陶笛奇遇记》这曲子它段有两声部组成合作演奏要定配合能力学生是分组进行练习。
陶笛维护因是二学期了陶笛维护出现了定问题很多孩子陶笛都出现了破损或者断裂外聘老师免费维修挽救了些损失。
学习技法陶笛也有它固定语法所有音乐语法及乐句划分必须仰赖舌头动作；哪音该运舌？哪些音要圆滑吹奏？并藉由舌头止音制造音与音隙这空隙定乐句起始与连接它就像我们说话样。
有了这样要日常课堂给学生提供了很多练习基功活指练习这都要孩子们课上、课反复练习。
3成品练习掌握定基功我们用了量学习首双声部作品《陶笛奇遇记》我们先熟悉乐曲掌握乐曲节奏及旋律。
能背唱分句初步尝试吹奏。
采用分句吹奏、分组吹奏、优秀学生示、别学生展示等不环节让学生学会吹奏。
次社团学习也调整分班学习高声部隔壁教室低声部阶梯教室等到多数学生会吹奏再分别和钢琴合作几节课练习再试跟伴奏演奏。
掌握情况较学济条件允许情况下再购买了高音陶笛。
学期课下学生从不会到精从有兴趣到兴趣更加浓厚这让任课老师也有了满满成就感。
希望下学期孩子们学会更多乐曲有更进步。
“陶音笛韵”—高校陶笛音乐汇演主持稿开场各位观众朋友们下午欢迎到“陶音笛韵”厦门高校陶笛音乐汇演现场我是今天音乐会主持人喜欢陶笛音乐朋友应该对陶笛早已不陌生了吧？陶笛是种具有悠久历史吹管乐器。
陶笛声音低沉浑厚陶笛声音清脆悠扬近年我国很多地区也渐渐流传开目前厦门许多高校都有己陶韵社团陶笛专业课和校选课也是陶笛厦门学流行传承足迹。
很高兴今天我们也邀请到了厦门多高校社团陶笛爱者和陶笛高手我们带今天美妙音乐盛宴厦门市陶韵乐坊以及厦古琴社也受邀到今天音乐现场让我们以热烈掌声欢迎他们到 （幻化成风）想必我们现场观众朋友们对我们音乐会是非常期待首先将要请出是由主办方厦门学陶韵社带陶笛合奏《幻化成风》请欣赏。
（季节回）非常动听曲目欢快活泼仿佛下子回到童年代让人浑然沉浸其。
我们每人生活无不渴望由与梦想随着季节更替有些东西会悄然变下季节你还会又怎么样所思所想呢？下面请欣赏厦门学翔安校区陶韵社带演奏《季节回》。
（七色光）非常感谢翔安校区伙伴们。
今天借机会我们应该和介绍下福建省陶埙陶笛协会会长赵亮老师赵老师也是厦门学陶笛专业指导老师国陶笛艺术委员会副会长长期致力陶埙化传承与发展。
其所指导“陶韵乐坊”今天也到音乐会现场下面请欣赏陶韵乐坊带陶笛七重奏《七色光》。
（贝加尔湖畔）“这生世 有多少你我被吞没月光如水夜里；多想某天往日又重现我们流连忘返贝加尔湖畔。
”下面请欣赏厦门学陶韵社社长韩炜带《贝加尔湖畔》。
（挥着翅膀女孩） “当我还是懵懂女孩 遇到爱不懂爱 从到现 直到他也离开”这是从《挥着翅膀女孩》节选歌词容祖儿曾005年春晚演唱。
眼已是十几年再聆听还是充满这满满温馨。
（鱼）掌管海棠花少女与人类男孩灵魂“鲲”奇幻故事以福建土楼拍摄地影片我想都已想到了这部影片名是《鱼海棠》。
“怕你飞远 怕你离我而”凄凄美美凄凄下面请欣赏厦门学陶韵社带《鱼》。
感谢张海洋精彩演奏现我们场休息下并请厦古琴社成员我们带古琴演奏下半场音乐会稍继续进行。
古琴悠悠高山流水觅知音古琴质朴恬静尤其适合修身养性。
（阿爸故乡）久别乡你是否不也想起远方父母呢那熟悉城市、镇、街道里有着我们深牵挂有阿爸曾陪伴与鼓励。
下面请欣赏嘉庚学院陶韵社学们带《阿爸故乡》。
（西班牙斗士）谢谢嘉庚学院学们带这么首温馨曲目久没系人伙伴音乐会记得打电话回哈。
下面让我们起欣赏充满激情活力《西班牙斗士》。
（西风） “西风向 孤独人吟唱 是谁 拿捏心里伤”下面请欣赏陶韵乐坊唐欣老师带陶笛独奏《西风》。
（千年风雅）谈到陶笛就不得不提到国著名陶笛演奏周子雷先生周先生对国陶笛发展也做出了巨贡献其演绎《千年风雅》也广受喜爱。
下面请欣赏嘉庚学院李哲志带演奏。
（泥土孩子）麦田边村庄炊烟袅袅每日东升西落太阳和无忧无虑童年光孩童期回忆朦胧而多彩。
（假如爱有天） “年少我们曾以 相爱人就能到永远 当我们相信情到深处起 听不见风叹息”“爱”且轻且重假如爱有天惟愿有情人终成眷属。
请欣赏厦门市理工学院陶韵社带《假如爱有天》。
（风动草）不知道是否听闻台湾陶笛音乐人游学志人称“阿志”其原创曲目《风动草》轻快活泼。
有请所有演出人员。
欢乐光总是得那么短暂我们音乐会也马上要和说再见了希望今天音乐会有所收获爱陶笛音乐学习陶笛演奏也让我们期待明年音乐会更加精彩我们今天演出到结束我们明年再会谢谢附件《幻化成风》厦陶韵社 《季节回》翔安陶韵社 3《七色光》陶笛七重奏陶韵乐坊 《贝加尔湖畔》厦陶韵社韩炜 5《挥着翅膀女孩》城市学院陶韵社 6《鱼》厦陶韵社7《战马出征》独奏陶韵乐坊学员张海洋场休息8《阿爸故乡》厦门学嘉庚学院陶韵社 9《西班牙斗牛士》厦陶韵社 0《西风》陶韵乐坊唐欣《千年风雅》（嘉庚陶韵社 唐欣） 《泥土孩子》厦陶韵社 3《假如爱有天》理工陶韵社 《风动草》全体 ◆现正学音乐《生日快乐——陶笛教学》研究课教学设计容由收集, 请记住以便下次访问!将提供更多精品教学!学音乐《生日快乐——陶笛教学》研究课教学设计 教学目标 初步加入节奏变化音阶练习熟悉指法基础上唱会《生日歌旋律》并视奏练习。
二、加入节奏变化音阶练习吹奏音阶基础上加入节奏变化 音阶上下行x x 音阶上下行x x 3音阶上下行x x x 音阶上下行 x x x x 三、陶笛入门练习曲 《生日快乐》 全按作3按法请看曲谱乐曲讲上节课熟悉了全按3指发再吹生日快乐是相对比较容易事情这首生日快乐段前面两低音5用吐音吹外面用连音连音通俗讲就是口气吹完音断奏二段也如三段出现三5两低音音我们用吐奏吹陶笛两或两以上相音起我们可以用吐音断开当然也可以用打音（打音以讲）四段和前面两段样就不多讲了； 乐谱旋律学唱师唱生模唱； 3师分乐句奏学生模奏。
四、庭作业基础练习长音、加节奏变化“”音指发练习； 能清晰流畅准确演奏《生日快乐》。
教学反思从学生耳熟能详作品出发可以提高学生兴趣；这也是长熟悉作品长可以做评价曾进长与孩子交流。
六孔陶笛初级教程、陶笛吹奏姿势 立式立吹奏即两腿直立两脚分开肩宽两腿稍分开脚前脚身体重心落两腿音面向正前方两眼平视前方头正肩平挺胸收腹双手持住陶笛两臂然抬起张开不能夹着身体。
坐式坐式要上身和立式相坐椅高矮要合适腰部要挺直切忌条腿架另腿上否则不但姿势不雅影响正确呼吸。
吹口位置下下两唇不可以用门牙咬住吹口也不宜含得太深嘴唇不能盖住出气孔。
三、手形 以双手拇指按住陶笛面两音孔前面四孔食指和指按孔以然姿势把持陶笛手指按孔正确位置应该是节手指指肚不要用手指指尖按也初学者易犯错误就是用指尖这样就会对导致按孔不严学习漏气就会出再音不准情况这里手指指尖全部向前移即可避免手指漏气现象。
以双手无名指托住陶笛尾端右手上左手下。
四、怎么吹出正确音 初学者很多都是拿着陶笛就吹没有掌握其正确吹奏方法吹出音含糊不清舌头陶笛吹奏有着非常重要作用吹奏陶笛音头用吐奏（轻吐）将舌头轻轻吐下舌头作“”音（音吐用表示）初学者般会用呼吹气这样吹出音就会软弱无力再者就是不要鼓腮这样会影响到气息运用还会造成吹相不雅。
五、6孔陶笛指法对照表六、乐理知识简谱及五线谱教程音乐组陶笛教案七、陶笛入门 练习曲星星请看曲谱全按作指法音乐组陶笛教案 乐曲讲星星曲虽然简单但是有些问题这里也得说下了初学者如指法不熟练情况下也可以不用先记指法按照图上标识黑色表示按住白色表示放开就可以吹奏了曲每音用“吐”音吹奏发“”音也就是每音都用舌头舌尖轻轻吐下气息及手指配合要准确使吐音结实有力干净清楚切忌拖泥带水含混不清吐音这曲运用是比较重要吐音陶笛运用值得我们就是全按要轻吐吐重了就会出现音不准现象了也就比较难听了曲讲结束如有疑问请系我们。
八、陶笛入门练习曲二生日快乐全按作5按法请看曲谱 音乐组陶笛教案 乐曲讲上面学习完星星再吹生日快乐如再按照前面星星吹奏技巧吹曲就不对了有这首生日快乐段前面两低音5用吐音吹外面用连音连音通俗讲就是口气吹完音断奏二段也如三段出现三5两低音音我们用吐奏吹陶笛两或两以上相音起我们可以用吐音断开当然也可以用打音（打音以讲）四段和前面两段样就不多讲了。
九陶笛入门练习曲长今主题曲《希望》全按作5乐曲讲曲如不加任何技巧吹就是比较简单了但是吹出没有韵味比较干感觉这里我们曲加些吹奏技巧使曲子吹出更加听些了曲吹奏技巧吐音（前面已讲）滑音倚音以下我们讲 滑音滑音能使陶笛声音更加华丽流畅并富有色彩滑音般分上滑音和上滑音两种 滑音可分上滑音和下滑音。
首先讲上滑音演奏上滑音用反抛物线标识上滑音由低音滑向高音其演奏方法是手指由低音向高音抹动抬起上滑音演奏我们只要句话手指由直接抬起变抹动抬起上滑音效然出现。
下滑音和上滑音相反从标识看它用正抛物线标识从演奏上看它是由高音滑向低音其演奏方法是手指由高音孔向低音孔逐渐关闭也就是由直接关闭变逐渐关闭下滑音就然出现。
从微观上看慢板演奏几乎每音都采用了滑音这技巧区别所占长短手指接触音孔感觉特别重要这是定音乐优美与否重要因素。
倚音加音左上角音叫单倚音。
音下面加两条横线用条弧线把它和音连接起。
加音左上角音两以上叫复倚音也用弧线把它们和音连接起。
吹奏倚音要 ．倚音所占是从音抽出不能增加原有拍子。
．吹奏单倚音音用吐奏音不用吐奏。
如单倚音强拍上人、音就要吹得强些。
3．吹奏复倚音音用吐奏其他音（包括音）都不用吐奏但要吹得连贯些因几音只占音对值部分所以吹得越快越。
如复倚音强拍上则要把音吹得强些。
十、陶笛名曲《故乡原风景》讲示日宗次郎创作。
使用乐器十二孔调陶笛曾VB鹿鼎记（春版）曾柔出场作她箫声而运用。
非常婉约动听曲子。
古天乐版神雕也用。
乐曲讲曲重要是气息运用以及节奏掌握投入感情这里面运用到技巧给讲下气震音。
气震音是依靠腹肌和横隔肌然控制使气流呈种匀而规则波动所取得音乐效。
气震音又称腹震音或气颤音。
它是依靠腹肌和横隔肌然控制使气流呈种匀而规则波动所取得音乐效。
气震音是使发音产生美感重要手段。
它与弦乐器揉弦效和声乐演员歌唱所产生颤吟效（指极微细音高波动）具有样作用。
是吹箫者必不可少气息技术。
气震音常些较缓慢舒展节奏和悠长抒情旋律使用它可使音乐得到种然、松弛、及悠扬歌唱性。
它不仅和情感抒发有紧密系而且使乐器音质产生种圆润、丰满美感。
练习气震音应首先避免故地幅地颤动气流更忌讳用胸式呼吸或用喉头结抖动气流使音乐产生种非哭非笑效。
正确方法是用腹式呼吸、使气流然平和地呼出取得舒展美声效。
真爱必胜幕梁山伯与祝英台人物梁山伯、祝英台、祝英台父亲、县令、皇帝 曲目梁祝 剧情梁祝二人依依惜别祝英台回向父亲表明心却遭父亲反对无奈整日以泪洗面。
梁山伯得知真相也日日夜夜茶饭不思悲愤作《梁祝》表明心想得到县令赏识进而举荐皇帝皇帝听加赞赏希望梁山伯留身边作御用伶官梁山伯婉拒皇帝并道出己往皇帝感慨当即敕令二人奉旨成婚二人从上了幸福生活。
二幕那些年人物柯景腾、沈佳宜、沈佳宜丈夫 曲目那些年剧情终到了这天柯景腾收到了沈佳宜婚礼邀请回想起曾滴滴柯景腾心如刀割。
分手这几年里他从没有放弃对沈佳宜爱恋。
终他鼓起勇气到了沈佳宜婚礼现场两人相遇不禁感慨万千柯景腾上台演奏《那些年》沈佳宜终定回心当即与柯景腾牵手离开二人从上了幸福生活。
三幕泰坦尼克 人物k、r 曲目我心永恒剧情船翻了广阔水面上只有块木板漂浮着。
k将唯生还机会让给了r己却命悬线随可能被冻死。
关键刻R抓紧k手哼唱着前不久刚k创作《我心永恒》正是这首歌让k到了活下力量坚持到了二人从上了幸福生活。
远古洪荒年代也是这样夜晚也是这片地。
谁坐石头上吹响石头？那些守望石头上面每孔都是都是眺望眼睛从旷野与洪荒凝望携着沧桑故事。
心梦想却不肯低头。
是简单陶石发出了欢唱。
学们晚上我是今晚主持人首先由我介绍下今天嘉宾陶笛艺术委员会理事国埙化学会理事广东省音协 葫芦丝 巴乌学会 常理事蒋盛老师——华工陶笛爱者郭子暄师兄——华工陶笛爱者 申艺杰师兄——广东工业学韵缘笛箫社学们——广东药学院风韵笛箫协会学们——还有我们华工学们——欢迎到相信学们已迫不及待了我们陶笛音乐会现正式开始(男)谁遥远夜空等飞流星谁用灿烂笑容画天边彩虹谁梦谁沉醉谁醒看天空城焰火照亮寂寞照亮憧憬。
清风唤醒了遥远回忆又想起梦温暖天堂回眸凝望当初风景我思念我故乡。
请聆听蒋盛老师《故乡原风景》 3流水落花伤烟云琴声长；思念心上。
莫道生死离恨苦珠帘卷曲终随君九泉上。
三曲《卷珠帘》请欣赏。
四曲名赛马描述是草原上奔腾驰骋骏马5刚才我们回味了草原万马奔腾风光这曲郭盛老师将用陶笛和葫芦丝给我们演奏曲《爱如莲花》 6听完这曲带有印巴风情曲子,接下将是申艺杰师兄与郭盛老师合奏《超级玛丽》 7无名旋律历史沉淀化里散漫；古远压抑被陌生乐器重述。
世事沧桑独品风雅。
千年悠悠化滴泪光曲孤唱请聆听陶笛曲《千年风雅》8用陶笛吹奏R 请欣赏。
9《清晨鸟儿闹枝头》现是场休息五分钟精彩继续。
0。
浅浅湾海峡挡不住我们两岸胞思念。
请听这曲 《阿里山你可听见我笛声》 每夜被心痛穿越思念永没有终早习惯了孤独相随 你选择等待微笑面对。
真爱相随穿越空不低头永不放弃。
请聆听蒋盛老师和郭子暄师兄合奏《神话》下面是葫芦丝独奏《灞柳情》3下面是合奏《魂律动》又回到初起记忆是你青涩脸。
想拥抱你拥抱错勇气；想告诉你告诉你我没有忘记。
请听陶笛独奏《那些年》5陶笛曲《护星》6月夜笛箫残苍山别暮寒。
请听洞箫独奏《漠孤烟直》7草理风儿使命即使苦寒雪下依然瑟瑟坚守因恒久信任让她知道年春风定会拂地。
风儿不因对草而放慢己力。
风草相知相容。
请听 由申艺杰师兄给我们带《风知草》8曲是蒋盛老师与郭子暄师兄合奏《西班牙斗牛士》感谢参加我们陶笛音乐会我们今天节目就到结束了。
陶笛音乐会主持稿主持 尊敬各位长亲爱老师学们下午主持二 非常高兴和相约这美秋日午。
陶笛是种便携式吹管乐器。
形状各异各异因外形、、材不陶笛音色也不。
目前国际上比较流行陶笛多数是种利、状似潜艇、有哨口、通常用陶土烧制吹管乐器。
0年学校创建郑校长以前瞻性眼光看发展坚定支持我们选择了这乐器作学校艺术教育特色。
陶笛也就作种课堂器乐走进了我们教室,并作门特色课程学校普及推广。
陶笛简单易学、携带方便其动听悦耳音色、巧精美造型丰富表现力、让学们深深喜爱上这乐器。
主持二上半场演出说是音乐会更是我们八年级陶笛教学教学展示也许我们笛声还有些稚嫩我们技巧还不够娴熟。
但掌声是对我们鼓励鼓励着我们八年级每位学继续吹响我们音乐梦下面让我们把舞台交给他们主持我们八年级给我们带节目是星星、音阶歌、送别、雪绒花四首歌曲。
有请主持二让我们把掌声再次送给全体八年级学给我们带精彩演奏。
说到重奏立马想到如弦乐四重奏管乐五重奏等其他重奏形式。
其实这种陶笛七重奏演出形式已有四五十年历史了发利亚洲韩国、日、台湾等地区非常普及也是陶笛向专业演奏方面发展潮流。
他们将演出二首乐曲分别是两首七重奏乐曲 关塔拉梅拉与多米尼克。
主持二谢谢七重奏学们精彩演出下面我们有请韦勇军老师给我们带两首乐曲分别是《阿爸故乡》与《天空城》。
《阿爸故乡》是台湾陶笛师游学志作品专辑《风动草》代表作, 该曲抒发了思念故乡与亲人浓浓地情谊。
请欣赏主持下面让我们用热烈掌声欢迎我们特邀演出嘉宾们他们是苏州陶笛铺七重奏乐队老师们主持二首先给带得三首乐曲是塞维利亚理发师(费加罗故事)、茶花女(祝酒歌)、兰博夫人；这几首乐曲都是改编利著名歌剧选段。
下面让我们,下面让我们拭耳以待听,听听七重奏版,有何别样风采。
主持学们感觉怎么样啊？还想听吧先别急让我们老师稍作休息但音乐不休息有请我们乐队璐老师我们带两首独奏曲分别是《情热沙漠》与《再见夏天》。
主持二谢谢璐老师精彩表演让我们再次以热烈掌声请出我们七重奏乐队。
他们将给带是火花波尔卡、波西米亚波尔卡、美丽乡村风光。
主持再次把掌声献给我们陶笛铺七重奏乐队老师们感谢他们精彩演出让我们跟随音节拍路欢歌浸染清冽音乐甘泉步入圣洁艺术殿堂。
主持二光悄悄流淌美妙音指尖跳跃动听曲调令人流连忘返。
主持让这份温情和感动成永恒让这份美回忆直延续也让美妙陶笛声伴随我们快乐成长。