[《鲁滨孙飘流记》课后反思]鲁滨孙飘流记续集

鲁滨孙漂流记》是英国作笛福写长说鲁滨孙主人公课是该缩写。

鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事漂流到荒岛荒无人烟岛上战胜了种种困难生活了二十多年。

历险说类重是鲁滨孙岛上艰难、惊险历。

鲁滨孙遇到不是般困难是关系到生死存亡困难是惊心动魄难处处透着险。

课展现我们面前是这样荒岛没有名没有人居住到处是乱石野草。

鲁滨孙孤独无助面临是严酷生存问题。

要这样恶劣环境生存下要怎样志和创造力课叙述鲁滨孙荒岛上选择合适容身地方有水、有树阴、能防野兽盖起简陋住所生存重要条件──居所。

描写鲁滨孙把捕到活山羊畜养起用这儿麦种反复种收了生存必要条件──食物。

通这些叙述展现了主人公聪明才干和坚强志。

荒岛上生活还要面对被野人屠宰恐惧这也非常惊险。

发现野人脚印恐惧万分不安心情并不是说鲁滨孙胆而是突出遭受野人宰割恐怖。

鲁滨孙荒岛生存所做种种努力不外乎食物、住所、安全和孤独这四基问题。

而与世隔绝、荒无人烟海岛上人要这四难题无疑是种极其严酷挑战。

鲁滨孙面对困难毫不畏惧己想办法利用周围可以利用切积极改善生存环境。

这种生存勇气和验对处生存竞争日趋激烈现代社会人们说是很启示。

教学使学生感悟鲁滨孙面对厄运积极人生态并从鲁滨孙荒岛上独立生存非凡历悟出学会生存道理。

要达到这目标关键掌握课主要容熟悉鲁滨孙战胜各种困难历。

因应让学生反复课重部分练习讲述鲁滨孙荒岛生存故事。

基础上组织学生谈谈从鲁滨孙历想到什么从鲁滨孙身上学到什么。

进而讨论下竞争日益激烈现代社会人们应该如何学会生存学会竞争。

鲁滨孙漂流记》属历险说类。

记叙探险、历险故事以险扣人心弦情节跌宕曲折向拥有众多者。

尤其青少年具有很强奇心这奇与险相结合形成股不可阻挡魅力。

教学班掀起了原著热潮。

学生所写感可以看出对学生思想上触动是很。

鲁滨孙飘流记》教学反思吉林省吉林市二实验学裴秀美《鲁滨孙漂流记》是英国作笛福写长说鲁滨孙主人公课是该缩写。

鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事漂流到荒岛荒无人烟岛上战胜了种种困难生活了二十多年。

课按鲁滨孙历险顺序记叙写了鲁滨孙遇险上岛建房定居养牧种植救星期五回到英国。

这些故事情节处处紧扣险塑造了位不畏艰险、机智坚强、聪明能干主人公

历险说类重是鲁滨孙岛上艰难、惊险历。

鲁滨孙遇到不是般困难是关系到生死存亡困难是惊心动魄难处处透着险。

课展现我们面前是这样荒岛没有名没有人居住到处是乱石野草。

鲁滨孙孤独无助面临是严酷生存问题。

要这样恶劣环境生存下要怎样志和创造力课叙述鲁滨孙荒岛上选择合适容身地方有水、有树阴、能防野兽盖起简陋住所生存重要条件──居所。

描写鲁滨孙把捕到活山羊畜养起用这儿麦种反复种收了生存必要条件──食物。

通这些叙述展现了主人公聪明才干和坚强志。

荒岛上生活还要面对被野人屠宰恐惧这也非常惊险。

发现野人脚印恐惧万分不安心情并不是说鲁滨孙胆而是突出遭受野人宰割恐怖。

教学我有启发学生系实际受到教育。

鲁滨孙荒岛生存所做种种努力不外乎食物、住所、安全和孤独这四基问题。

而与世隔绝、荒无人烟海岛上人要这四难题无疑是种极其严酷挑战。

鲁滨孙面对困难毫不畏惧己想办法利用周围可以利用切积极改善生存环境。

这种生存勇气和验对处生存竞争日趋激烈现代社会人们说是很启示。

鲁滨孙飘流记》教学反思湖北省宜昌市伍岗区花艳学李金兰《鲁滨孙漂流记》是英国作笛福写长说鲁滨孙主人公课是该缩写。

鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事漂流到荒岛荒无人烟岛上战胜了种种困难生活了二十多年。

课展现我们面前是这样荒岛没有名没有人居住到处是乱石野草。

鲁滨孙孤独无助面临是严酷生存问题。

要这样恶劣环境生存下要怎样志和创造力课叙述鲁滨孙荒岛上选择合适容身地方有水、有树阴、能防野兽盖起简陋住所生存重要条件──居所。

描写鲁滨孙把捕到活山羊畜养起用这儿麦种反复种收了生存必要条件──食物。

通这些叙述展现了主人公聪明才干和坚强志。

荒岛上生活还要面对被野人屠宰恐惧这也非常惊险。

发现野人脚印恐惧万分不安心情并不是说鲁滨孙胆而是突出遭受野人宰割恐怖。

鲁滨孙荒岛生存所做种种努力不外乎食物、住所、安全和孤独这四基问题。

而与世隔绝、荒无人烟海岛上人要这四难题无疑是种极其严酷挑战。

鲁滨孙面对困难毫不畏惧己想办法利用周围可以利用切积极改善生存环境。

这种生存勇气和验对处生存竞争日趋激烈现代社会人们说是很启示。

了使学生感悟鲁滨孙面对厄运积极人生态并从鲁滨孙荒岛上独立生存非凡历悟出学会生存道理。

我特别设计了让学生熟悉鲁滨孙战胜各种困难历环节。

学生反复课重部分练习讲述鲁滨孙荒岛生存故事。

基础上组织学生谈谈从鲁滨孙历想到什么从鲁滨孙身上学到什么。

进而讨论下竞争日益激烈现代社会人们应该如何学会生存学会竞争。

学生受益非浅。

教学班掀起了原著热潮。

学生所写感可以看出对学生思想上触动是很。

鲁滨孙飘流记》教学反思河南省济市梨林镇南官庄学校商凯捷这是幅较长课包括梗概和精彩片段部分。

如何下手进行教学呢?我把教材容看了许多遍定把这课分成两课讲。

课以多种形式让学生朗梗概部分从整体上把握梗概容。

组讨论交流鲁滨孙漂流到荒岛上以所做事情引导学生从住、吃、安全、孤独问题了鲁滨孙是如何战胜困难

这些问题答案容易到举手学很多。

回答语言准确、概括全面要数赵霖学了我趁机表扬他激发其他学回答问题兴趣牛林洁、商梦瑶、刘彦平、赵雨学表现得也非常积极。

然我基础上引导学生分析鲁滨孙这人物特让学生学习鲁滨孙不畏艰险、机智顽强、聪明能干精神。

我班赵传凯、赵霖、牛林洁等几位脑子聪明学能马上到具体句段分析我感到非常高兴。

二课学习精彩片段部分我着重引导学生鲁滨孙罗列出幸与不幸部分通男、女生轮充分领悟鲁滨逊面对厄运及调整心态挑战人生积极向上乐观态。

学生摘录精美句子即含有人生道理句子深刻理这些句子含义。

并设下疑问比如鲁滨孙救了星期五如何教化他?鲁滨孙是怎样种粮食、收粮食?欲望被激起我趁机召课外《鲁滨孙漂流记》原著并写出心得体会。

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