乞巧教案设计（五）:乞巧教案
上饶市三学 林钰芬【教学目标】、能正腔圆地诵《乞巧》,感受古诗韵律并会背诵。
、通多种形式诵渗透古诗学法体会诗丰富想象品味追幸福情感。
3、将古诗置广阔化背景下荡漾激情里行感受汉语言魅力。
【教学重与难】古诗教学把学生带入情境有滋有味地朗是教学重和难。
【教学准备】 多媒体课件【教学程】、课前组织、学们老师这有些图片你们知道它们是什么神话故事吗?(课件出示图片)、结神话故事生动有趣想象神奇寄托了人们许多美愿望。
二、导入新课、老师还给你们带了神话故事。
听完故事你们有什么想说吗?这节课我们起学习与这神话故事有关首古诗。
3、认真看老师写题目。
生齐。
、理诗题。
()区别乞和气指导写乞。
(课件)()给乞组词理诗题。
(课件)乞就是乞思那什么叫乞巧呢?哪位学能将你预习所了到告诉我吗?师乞巧是七夕这天主要民活动所谓乞巧就是向织女乞双巧手思。
5、简介作者林杰。
(课件)三、悟全诗、听了林杰介绍很想了吗?心动不如行动!那就赶快打开翻到页吧!(课件出示古诗)、提出初要请学们把每音准反复多几遍把古诗通顺。
3、学生由诗。
、多种形式检初情况。
(指名、齐)【】准确 学生评议是否正腔圆。
【二】得有节奏 让学生出己喜欢合理停顿。
师生合作出节奏。
【三】出味道()月下吟七夕今宵看碧霄、理宵霄师发现了诗行有两音是样吗?(课件出示宵霄)那你怎么记住这两呢?(宵是宝盖头霄是雨头)那这两是什么思呢?(宵是晚上霄是天空)。
、师(课件出示夜空图)你们看这就是七夕夜空!能形容天空吗?诗用了哪词形容这样夜空?(碧霄)3、师 每年七月初七星空闪烁多么美丽夜晚让人遐想让人想起那牛郎织女天上相会传说。
(板天上相会)古诗哪句是描写这情景呢?(课件)引诗句七夕今宵看碧霄(生齐七夕今宵看碧霄)指导朗看轻出不忍惊扰牛郎织女感觉。
(二)走进神话境牵牛织女渡河桥渡着诗歌我们都发现了这里藏着位姑娘呢她名叫(学生织女)。
除了藏着这位织女还有位男子他名叫______(学生牛郎)、刚才我们听了牛郎织女故事他们见面容易吗?什么?(课件)他们谁助下才能见面?(课件)、是啊牛郎织女日也盼夜也盼终盼到了相会团圆刻你觉得牛郎织女当心情是怎样呢?3、师让我们再次体会牛郎团聚喜悦吧。
(指导牵牛织女渡河桥)(三)吟咏千古乞巧寸心乞巧望秋月穿尽红丝几万条。
、七月初七夜晚天上牛郎和织女喜相逢那人姑娘少女们又做什么呢?三、四行。
(学生)(课件出示三四行)、师这七夕夜人人们正(学生接念乞巧望秋月)了这句诗你仿佛看到了(学生想象回答)3每地方乞巧方式都不样除了诗提到对月穿针做法你们还了到哪些乞巧习俗。
(学生汇报交流)尽管她们乞巧方式不但都表达了人们向织女乞巧心愿只因织女有双巧手织女天宫里不停地织着云霞我们起欣赏她杰作。
(课件出示彩云图片)、你想用哪些词句形容这么美云霞?指生说。
是啊织女云锦上织图案美不胜收少女们都羡慕织女巧手你们羡慕吗?(羡慕)你们羡慕什么啊?(织女巧手)所以古候少女们便牛郎织女相聚这天向织女乞巧。
5、师乞巧节是古代人们非常喜欢节日。
你能想象千万户都乞巧是什么样场面吗?(热闹场面)6、师你怎么知道人很多?是从哪句话出。
(乞巧望秋月)哪词能说明人多?()是啊每少女们都望着月亮乞取智巧有院里有门口田野山坡河边花(课件)所有能够看到月亮地方少女们都穿红丝线哪怕夜深了她们还不停地穿什么啊?(他们想象织女样心灵手巧)难怪林杰写到穿尽红丝几万条(课件)指导。
8、师她们穿了多少条呢?(几万条)真有几万条吗?(没有)那是多少条?(很多很多)什么多?(红丝多)四行里还有哪可以看出少女们穿红丝很多呢?(穿尽)9、师数不清红丝都穿完了可见人企盼、追幸福愿望是多么强烈而美啊!师我想人少女们除了乞手巧还有许多心愿要乞。
老师还带了首乞巧歌我们起了下吧。
0、交流如这些愿望都能实现我们会上什么样生活?因诗人林杰发出感慨乞巧望秋月穿尽红丝几万条。
(课件出示)你能像老师这样吗?(指名齐)、其实除了唐代林杰笔下牵牛织女历代许多诗人都曾被这美丽传说感动。
(课件配乐出示历代诗人吟咏牵牛织女诗句引导学生)虽然年代变但是人们对美满生活追依然变。
(四)咏叹、结诵(课件)师当七夕夜我们仰望清朗夜空发出感叹出示七夕今宵看碧霄,生。
师这碧霄下我们仿佛看见那茫茫银河想起了出示牵牛织女渡河桥生。
、师诗人林杰写下《乞巧》这首古诗表现人少女们乞取智巧热烈场面我被姑娘们追幸福美心愿深深地感动了我很想这首诗。
你们能给机会给我吗?(课件配乐)3、请学们也音乐里由朗诵吧!(课件)我们吟诵古诗声音定穿越了浩瀚天空飞入了牛郎织女耳朵里我仿佛听见了织女赞叹人孩子真会学习呀!不织女也问难道们不想向我乞取些什么吗?你们想吗?说说你想乞取什么?5、你还想哪些人乞巧呢?你们愿林老师和座老师乞取什么呢?6、谢谢你们。
我这里有组再现乞巧场面镜头请欣赏。
乞巧场面欣赏。
(课件)机动环节请学们坐端正闭上眼睛默默地音乐里背着古诗静静地心里亲人、学、老师、朋友乞愿吧!(课件)四、总结看着学们专神情我仿佛听到了你们心灵话语我相信你们美愿望定会变现实因精诚所至金石开。