创造的环境
[论文关键词]信息技术 人才制度 创新 创造 [论文摘要]整体结构：1．阐述创造的定义，创造的意义，2．创造的主客观3．环境的意义与作用。
4．创造的趋势。
一、什么是创造 创造，《辞海》的解释是：“首创前所未有的东西。
”《现代辞典》的解释是：“想出新方法，建立新理论，做出新的成绩或东西。
” 不同关于创造的书给创造下了不同的定义，但无不包含创造的基本特征，即：1、主体性2、目的性3、否定性4、过程性。
因此，我们定义“创造”为：个人或组织为了一定的目的获得前所未有的有价值事物的问题的解决过程。
与创造有关的或是相近的概念，有发明、发现等概念。
发现，是指经过研究、探索等活动，看到或找到前人没有看到的事物或规律，这些事物或规律本身就是存在的，只不过是前人没有找到而已。
这点是与创造“前所未有”根本不同的。
关于创造，我们除了了解它的定义以外，还应该对它的类型有所涉及。
根据不同的分类，创造有不同的类型，我们按照可以按照创造内容将创造分为物质财富的创造、精神财富的创造和组织的创造。
二、创造的意义 很难想象在这个世界上如果没有了创造，将会是什么样子？都是说劳动是区别人与动物的根本特征。
其实创造同样也有这样不可替代的作用。
也可以说它是劳动的一种甚至是一种劳动的代名词。
没有创造的世界就会回归于原始之中，人类没有创造工具，没有创造文字，没有生产力的进步向前。
这将是一件非常可怕的事情。
主观上人们需要有创造的动机，有创造的行为，使其达到创造的目标从而得到满足。
仅仅是主观的不能促成创造的成功，创造活动必须有支持其顺利进行的客观环境条件。
四、创造的客观条件，环境 创造的进行需要有这样的环境来支持。
所以如果说创造的意义很大那么促使创造成功进行的环境的意义就更大了。
创造源于综合素质的积淀，所以创造的客观环境条件由不同的重要因素组成。
（一）信息 在现代经济与社会生活中，信息技术的进步具有全局性的战略意义。
在信息的撞击之下人们的生产方式，生活方式，思维方式，学习方式，甚至创造方式都发生了深刻的变化。
可以说社会的各个方面都受到了信息技术影响。
信息技术与创造的关系：从人类文明的发展史来看，文字的出现和印刷术的产生，使人类的模式发生了巨变。
促进社会的进步。
从现如今来看信息技术的进步带来了许多新的学习方式，新的生活方式。
的学习手段，如今高校的师生可以在和各个国家的图书馆的信息海洋里面自由漫游。
浏览他们感兴趣的信息。
大大的扩大了学术交流的范围。
高校在逐渐走出“象牙塔”更多的人成为的祖国建设的栋梁之才。
尤其是大学生，都需要信息素养和文化素养的哺育，才能成为真正的创造型人才。
例如将课内的教育和信息技术结合，使学生被动的学习变成了主动的学习，有利培养学生的创造性和主动性，成为真正的知识和信息的主宰。